第一部分 中国共产党教育思想研究 3
毛泽东教育思想的主要内容&张健 3
邓小平教育思想的形成与发展&滕纯 11
周恩来教育思想的伟大意义&赵德强 26
刘少奇“两种教育制度、两种劳动制度”思想研究述评&方晓东 滕纯 33
按照“三个代表”要求不断推进教育创新&毕诚 高宝立 44
科学发展观教育思想研究&曾天山 丁杰 徐美贞 57
中国共产党教育理论的科学内涵与基本特征&方晓东 陈金芳 64
第二部分 教育基本理论研究 77
要清算干部教育中的教条主义&李维汉 77
关于教育问题的谈话&柳湜 81
教育讲座&徐特立 84
因材施教是贯彻个性全面发展的必要手段&王铁 92
对于“全面发展的教育”问题的看法&曹孚 97
心理学的方法学&陈元晖 108
“人”在呼唤——论社会主义人道主义与教育改革&胡克英 120
全面发展与发展个性&连瑞庆 126
中国的现代化与教育改革&金世柏 128
面对挑战：学校道德教育的调整与革新&朱小蔓 其东 138
改革开放三十年教育思想观念的重大突破&袁振国 154
第三部分 教育方针政策研究 169
关于教育方针的几点认识&吴畏 169
教育方针的特征与功能&曹青阳 171
关于促进中小学教育与生产劳动相结合的行动建议&卓晴君 173
全面建设小康社会进程中农村教育的转型&曾天山 181
现阶段农村教育存在的主要问题与解决对策&李水山 185
走向有质量的教育公平：后普及时代我国基础教育发展的态势&陈如平 192
民办农民工子女学校设置标准的政策困境及解决措施&吴霓 198
新背景下我国教育管理体制政策调整问题研究&杨润勇 208
第四部分 教育史、教师教育与教学研究 219
怎样以反对党八股的精神编教材&董纯才 219
从心理学谈“以识字教学为重点”的问题&伍棠棣 223
拜占廷的教育&吴式颖 228
赞科夫和凯洛夫的教育思想有何不同&丁酉成 235
关于特殊教育师资培训的几个问题&陈云英 241
小学生语文能力整体发展实验&吕敬先 246
教育改革实验的理论研究进展&潘仲茗 260
时代呼唤教育智慧及智慧型教师&田慧生 278
教学理论应当是什么&郝志军 290
第五部分 各级各类教育研究 299
当前工人教育的三个问题&张健 299
关于当前农业中学性质问题的探讨&潘懋元 邹光威 302
中国高等教育的未来与发展&薛焕玉 308
我国16地区3—7岁儿童形态、机能、基本体育活动能力的调查报告&佟静洋 313
对90年代我国幼儿教育界历史使命的思考——一项幼教科研结果的启示&史慧中 325
普通高中办学模式研究&臧铁军 330
中国的扫盲教育&余博 谢国东 348
职业教育大众化与就业问题&徐长发 367
职业人文教育论——高等职业院校人文教育的特殊性分析&高宝立 380
学前教育必须保持教育性和公益性&刘占兰 391
后记 400