第一章在解读乐、乐人、乐事中认道、择道——音乐审美学习基础知识导航 2
音乐——一门高级的艺术 2
音乐——一种情感的语言 5
音乐的形式——人类情感的声音载体 8
音乐的分类——音乐家族的兄弟姐妹 15
音乐的风格流派——人类灵魂的精神气质 17
音乐的主要社会功能——人类情感的镜子及心灵的依托 20
务乐之道——成人于乐之着色板 22
音乐创作——乐之主体与客体间的互造互赠 25
音乐表演——集体验、感悟、中介于一体的艺术创作 28
音乐审美——在感性与理性的互释中展开的鉴赏活动 32
音乐批评——关于音乐的非音乐形态的阐释和传播 37
音乐时空——在人类史与音乐史之生命观照中的表白 41
第二章在认识音乐风格流派中溜道、识道——辨识中西方音乐主要审美意识与提升音乐审美观照力 46
悟乐者须有基本的价值观和审美观照力 46
关于审美意识与审美观照力 46
在感性与理性的互释中提升音乐审美观照力 50
在理解音乐一般形式美和人格美中构建音乐审美参照系 53
在理解音乐作品一般形式美中构建音乐审美参照系 53
在理解音乐作品一般人格美中构建音乐审美参照系 56
在认识中西方主要音乐风格流派“理式的音乐”中构建音乐审美参照系 63
关于“理式”与“理式的音乐” 63
关于中国四大类传统音乐风格之“理式的音乐” 65
关于西方主要音乐风格流派之“理式的音乐” 75
第三章 在与非音乐姊妹艺术作品的互译互证中读道、标道——在大脑中构筑音乐地标 87
关于以非音乐姊妹艺术作品充当音乐审美的媒介语 87
关于以一定的媒介语感悟中西方主要音乐风格流派并构建音乐地标 90
以北京故宫建筑艺术为媒介语感悟中国宫廷雅乐并构建音乐地标 91
以中国古代书画艺术为媒介语感悟中国古琴音乐并构建音乐地标 93
以中国民间美术为媒介语感悟中国民间音乐并构建音乐地标 96
以西方教堂建筑艺术为媒介语感悟西方宗教音乐并构建音乐地标 98
以西方古典主义绘画为媒介语感悟西方古典主义音乐并构建音乐地标 101
以西方浪漫派绘画为媒介语感悟西方浪漫派音乐并构建音乐地标 105
以西方20世纪艺术为媒介语感悟西方20世纪音乐并构建音乐地标 107
以英国波普艺术为媒介语感悟英美流行音乐并构建音乐地标 109
第四章 在理解基本音乐创作情感类型中明道、鉴道——基本音乐创作情感类型分辨 113
在理解人类的基本情感类型中感悟基本音乐创作情感类型 113
在理解主要音乐创作者群体中感悟基本音乐创作情感类型 119
在理解音乐风格流派和作品内容类型中感悟基本音乐创作情感类型 126
第五章 在音乐审美认识“关系法”中入道、悟道——全面深入领悟音乐美，具体认知音乐的基本社会功能及价值 131
美的产生与审美 131
音乐的美与审美 134
关于审美认识“关系法”的理论与实践 136
关于音乐美的审美概括 145
关于音乐的主要社会功能 152
关于音乐的社会价值与艺术价值的评价 156
第六章 在审美代表性经典名曲的实践中品道、验道——审美认识“关系法”的应用与实践 159
审美三首采用不同音乐创作情感的音乐作品 159
采用“朴实应用的”创作情感的音乐作品——《川江船夫号子》 160
采用“主观沉浸的”创作情感的音乐作品——《梅花三弄》 161
采用“理性构建的”创作情感的音乐作品——《红色娘子军》 163
审美三首反映不同社会情感内涵的音乐作品 165
反映“哀以思”社会情感的音乐作品——《松花江上》 166
反映“怨以怒”社会情感的音乐作品——《义勇军进行曲》 168
反映“安以乐”社会情感的音乐作品——《牧民新歌》 171
审美三首具有不同美学属性的音乐作品 173
具有“崇高的”美学属性的音乐作品——《毕业歌》 174
具有“喜剧的”美学属性的音乐作品——《雨打芭蕉》 176
具有“悲剧的”美学属性的音乐作品——《小白菜》 178
第七章 在感悟音乐故事中省道、思道——对更多音乐文化的认识与感悟 182
感悟音乐故事 182
曲高和寡 182
孔子学琴 183
三月不知肉味 184
伯牙学琴 185
高山流水遇知音 187
四面楚歌 190
蔡邕听琴识杀音 191
陶渊明弹无弦琴 192
感悟乐评故事 193
孔子的音乐评论 194
季札的音乐评论 196
墨子的音乐评论 198
老子的音乐评论 201
我国近代的音乐评论 203
感悟悟乐诗话 206