第一章 合作教学概述 1
第一节 合作教学的内涵 1
第二节 合作教学的缘起 9
第三节 合作教学的特点 12
第四节 合作教学应注意的问题 17
第五节 合作教学与相关概念的区别 20
第六节 合作教学的策略 26
第七节 合作教学的误区及其对策 30
第二章 合作教学的类型 32
第一节 合作教学类型简介 32
第二节 正式的合作教学 37
第三节 非正式的合作教学 57
第三章 合作教学的理论基础 65
第一节 合作教学的哲学基础 65
第二节 合作教学的社会学基础 70
第三节 合作教学的心理学基础 76
第四节 合作教学的教育学基础 95
第四章 合作教学的基本理念 101
第一节 互动观 101
第二节 目标观 104
第三节 师生观 105
第四节 形式观 107
第五节 情境观 108
第六节 评价观 109
第五章 合作教学的施教方式 112
第一节 学生小组学习 112
第二节 共同学习法和学业争辩法 122
第三节 小组调研法 131
第四节 结构法 135
第五节 综合教学 140
第六节 协作法 143
第六章 合作教学中的教师角色 148
第一节 生成者 148
第二节 研究者 150
第三节 合作者 154
第四节 管理者 158
第五节 促进者 161
第七章 合作教学的评价 168
第一节 教学之前：明确目标、期望和方式 168
第二节 过程评估：监控学生行为 172
第三节 结果评估：多角度评判 179
第四节 小组合作教学评价中的认识误区 182