引言 1
第一章 高等学校的权力及权力类型 5
第一节 权力 5
一、 权力、权威、权力主体与权力客体 5
二、 权力类型 9
第二节 高等教育系统的权力网络 12
一、 政府与高等学校之间的权力关系 12
二、 高等学校内部的权力关系 19
一、 学术权力和行政权力和定义 20
第三节 高等学校中的学术权力和行政权力 20
二、 学术权力与行政权力的结构 25
三、 学术权力与行政权力的特征 27
第二章 高等学校中学术权力与行政权力的合理性和局限性 31
第一节 高等学校中学术权力的合理性 31
一、 高等学校活动的基本方式 31
二、 高等学校基本活动的承担者及其权力 36
第二节 高等学校中行政权力的合理性 39
一、 行政权力的合理性来自高等学校的组织特性 39
二、 高等学校中的行政权力是高等学校发展的必然产物 43
第三节 高等学校中学术权力的局限性 48
一、 学术自身的特性限定了学术权力的适用范围 49
二、 受权力主体基本特性的影响，学术权力在某种情况下常常带有片面性和保守性 51
三、 高等学校生存和发展的外部环境越来越复杂 53
第四节 高等学校中行政权力的局阴性 56
一、 行政权力中的组织行为特征 56
二、 高等学校的特点与行政权力的界限 61
一、 学术权力和行政权力冲突的原因 67
第一节 高等学校中学术权力和行政权力的冲突 67
第三章 高等学校中学术权力和行政权力的冲突与协调 67
二、 学术权力和行政权力冲突的表现 70
第二节 高等学校学术权力和行政权力的协调 71
一、 学术权力和行政权力的基本取向及其平衡 71
二、 高等学校中两种基本的决策管理模式 75
三、 高等学校决策管理的整合模式 77
第三节 学术权力与行政权力冲突与协调中的大学校长 80
一、 权力定位 81
二、 角色期望 82
三、 角色领悟 84
四、 角色扮演 86
第四章 国外高等学校学术权力的行正权力的历史与现状 88
第一节 欧洲近代大学的产生 88
第二节 美国、法国、德国、日本大学的学术权力和行政权力的历史演进 90
一、 美国大学的学术权力和行政权力的历史演进 90
二、 法国大学的学术权力和行政权力的历史演进 93
三、 德国大学的学术权力和行政权力的历史演进 96
四、 日本大学的学术权力和行政权力的历史演进 99
一、 美国大学内部学术权力和行政权力的关系 101
第三节 国外大学中学术权力和行政权力的关系 101
二、 法国大学内部学术权力和行政权力的关系 112
三、 德国大学内部学术权力和行政权力的关系 118
四、 日本大学内部学术权力和行政权力的关系 122
五、 小结 127
第五章 我国高等学校学术权力和行政权力的历史与现状 131
第一节 中国近代高等教育的产生 131
第二节 我国高等学校学术权力和行政权力关系的历史演变 134
一、 新中国成立前高等学校的学术权力和行政权力 134
二、 新中国成立后高等学校的学术权力和行政权力 141
三、新中国成立以为，我国高等学校中学术权力和行政权力失衡的原因 145
第三节 我国高等学校的学术权力与决策管理 148
一、 高等学校中学术性质机构设置情况 149
二、高等学校中学术人员参与管理的现状 150
第六章 改善我国高等学校学术权力和行政权力关系 162
第一节 对我国高等学校内部管理体制改革的反思 162
一、 对新中国成立以来我国高校内部管理体制改革历史的回顾 163
二、 高等学校内部管理体制改革的成果与问题 169
一、 市场经济体制的建立与高等学校的自主权 173
第二节 社会主义市场经济体制的建立与高等学校学术权力和行政权力关系的改善 173
二、 高等学校办学自主权扩大与高等学校内部运行机制的调适 176
第三节 改善我国高等学校学术权力和行政权力关系的基本思路 178
一、 决策管理模式的选择 178
二、 我国高等学校学术权力和行政权力关系模式的探索 182
三、 走出误区，转变观念 190
结束语 194
主要参考文献 197
后记 201