上编 李秉德先生教育思想研究 3
忆李秉德先生及其学术贡献&南国农 3
一丝不苟 精益求精——记李秉德先生主编《教学论》经过&李定仁 10
先生之风 山高水长——追忆李秉德先生&田慧生 13
李秉德先生对我国教育学术的贡献&郭戈 17
我国教学论学科的奠基人与开拓者李秉德教授&王嘉毅 23
李秉德先生的教学论研究及其方法论启示&李瑾瑜 30
教学论的自识与反思&徐继存 41
他总能给我们以前行的力量——缅怀李秉德先生&张铁道 51
独立思考的启蒙&许洁英 57
李秉德教育思想研究&彭海蕾 胡慧睿 60
李秉德先生往事印象——写在李先生诞辰一百周年之际&安雪慧 68
李秉德先生教育故事感怀&刘建设 73
关于我国教育投入情况的分析与评价——基于李秉德先生教育经费问题“三笔账”的再思考&屈满学 路兴 76
兰山月——教育家李秉德先生百岁诞辰祭&吕国光 81
重申教育实验研究——以李秉德先生的语文教育实验为例&何晓雷 82
记几许往事 忆一段师缘&杨红 89
三句话的回忆&赵明仁 陆春萍 94
我记忆中的李秉德先生——写在李秉德先生诞辰一百周年之际&吕晓娟 96
李秉德先生的大学教师作用观&李颖 102
李秉德教学设计思想初探&金建生 107
李秉德先生对语文教育研究的贡献&张永祥 111
中编 教学论问题研究 121
新兴技术发展对教学论的影响&黎加厚 121
从主体性到他者性——教学交往的范式转型&刘要悟 柴楠 131
教育本质新探——兼论教育学学科发展的突破&巴登尼玛 李松林 139
科学发展：中国特色社会主义教育理论的主题&曾天山 高宝立 150
试论有效教师的素质构成&蔡宝来 车伟艳 167
关于现实社会中儿童学习若干现象的检讨——以“科学数学观”视域下数学学习为案例分析&徐文彬 176
生成论教学哲学的核心观点&张广君 182
教师文化与新课程教学&林宪生 195
课堂教学有效性视域中的教师实践性知识&刘旭东 201
论改革开放以来中国教学论学者的学术自觉——以教学要素说的探讨为中心&王兆璟 210
论农村教师的地方性知识&李长吉 218
论教师的哲学素养&于海波 227
中小学教材研究（1977—2009年）：回顾与反思&孟凡丽 毛菊 杨淑芹 233
教师专业发展的技术理性取向&赵昌木 244
生成视域中心理—道德教育的实践诉求&胡斌武 娄美琴 249
我国小班化教学研究综述&杨中枢 252
教学美的意蕴探析&李如密 259
教学活动：结构与过程&刘庆昌 266
教学临界阈研究：从外条件的思考到内问题的探索&李志厚 276
均衡发展：新时期我国少数民族基础教育的战略抉择&杨军 291
论中国当代教学论的形成、构成与特征&段兆兵 300
“教学相长”本义复归及其教师专业发展价值&李保强 李霞 308
教学生活意义的反思与重构&罗儒国 318
开放型班级经营的含义、特征与理念&王利 325
东乡族女教师职业发展研究&李艳红 330
学科教学理论下我国基础教育外语课程的生成及特征&刘全国 338
课堂隐性文化的内涵、类型与特点&纪德奎 秦弦 343
教学习惯的基本意蕴及其改变路向&肖正德 350
教学论与教育心理学的关系探究&弋文武 358
生活视域下的教学关系：含义、结构及生成&王慧霞 368
教科书教学化：质性分析与路径探寻&张定强 375
课堂人种志客观性释义&杜文军 382
专业学习共同体视角下学习文化的构建&李清臣 389
教好数学需要的数学专业素养——以四位高中数学教师为例&方勤华 397
论教学文化自觉&晋银峰 403
试析大学教与学的学术及其对我国大学的启示&韩永红 411
教学方法：基本理论与研究新进展&李泽林 418
有效教学的十大特征&卢尚建 434
我国教学理论知识的生产及其批判&安富海 440
建构实在论与我国当下教育科学研究的省思&赵志纯 448
小学生心理健康、亲子关系及其相关的调查研究&董树梅 457
行动研究与教师专业成长——以东乡县红星小学马老师为个案&李景 463
免费义务教育项目实施的现状及政策效应分析——以西部甘、青、宁三省区为例&丁克贤 475
影响教师教学效能感的两个场域——家族取向式学校与教师的家族式心理&柴江 485
西部地区城乡中小学教师素质现状的比较研究——以甘肃省为例&王慧 493
西部农村中小学参与式教学方法使用的调查与反思——以甘肃省为例&李京蔓 501
下编 课程论问题研究 511
民族数学及其与数学课程的整合&张维忠 章勤琼 511
课程改革：从“学术理念”到“治国策略”&王鉴 孙新格 王珍珍 516
校本课程开发活动的问题反思与改进&和学新 524
基础教育课程改革十年：经验、问题与对策&郝志军 532
地方性知识与课程开发&潘洪建 546
论课程变革的阻力&范兆雄 565
关于课程论与教学论关系的再思考&陈云奔 刘梅梅 573
“活动课程”新论&司成勇 于京京 577
农村课程改革十年：问题、成因与对策&张新海 587
综合科学课程的实施现状及策略研究——基于上海和杭州科学课教师的调查&郝琦蕾 596
教师课程取向及其内涵&王娟 606
课程权力演进：从“集权”到“放权”——新中国成立以来课程政策的演进与变革&张善鑫 615
重塑教师的课程观——以研究性学习课程指导教师为例&胡红杏 622
我国体育课程改革反思：成效与问题&王俊 633
从中小学教学活动时间分布变化看新课程在西北地区的适应性——基于2004年与2007年关键数据的比较&陈富 639