第一章 绪论 1
第一节 审视教学现状，探索创新路径 1
第二节 从PPP到TBL 4
第三节 英语教学成功的点和杠杆 10
第二章 走出一方围城，容纳百川入海 14
第一节 引言 14
第二节 英语听力教学的创新 15
第三节 英语口语教学的创新 24
第四节 英语阅读教学的创新 33
第五节 英语写作教学的创新 43
第三章 加强学法知道，培养自主学习 51
第一节 开发元认知，培养自主学习 52
第二节 英语听力策略的培训 57
第三节 提高英语口语能力的策略培训 62
第四节 提高英语写作能力的策略培训 67
第五节 英语阅读策略的培训 74
第六节 怎样科学学习英语词汇 78
第七节 学好语法的相关策略 84
第四章 善用每体技术，提高教学效果 91
第一节 什么是教学每体 91
第二节 广播、电视、电影与英语教学 94
第三节 视觉媒体与英语教学 95
第四节 多媒体与英语教学 96
第五节 网络与英语教学 104
第六节 多媒体网络教学应注意的几个问题 109
第五章 改进教学评价，促进良性循环 113
第一节 什么是教学评价 113
第二节 英语教学评价有哪些类型 114
第三节 形成性评价的工具和策略 116
第四节 怎样评价一堂课 126
第五节 形成性评价案例 134
第六章 参与行动研究，出金专业发展 154
第一节 什么是行动研究 154
第二节 什么是反思教学和反思型教师 157
第三节 反思、行动研究和教师的专业发展 160
第四节 行动研究的方法与工具 169
第七章 优秀教案集 177
教案一 178
教案二 186
教案三 192
教案四 199
教案五 206
教案六 212
参考文献 217
后记 219