序［沈义峰］ 1
第一章 绪论 1
第一节 人的素质问题的提出 1
第二节 当代青年素质教育研究的理论基点 3
第三节 本书所探讨的主要问题 5
第二章 从马克思人学理论谈起 7
第一节 人的本质及其发展 7
第二节 人的发展的历史阶段及其特征 17
第三节 马克思人学理论的当代意义 27
第三章 素质的内涵与构成 34
第一节 关于素质的诸多说法 34
第二节 素质的内涵 36
第三节 素质的基本特点 40
第四节 素质的构成 45
第四章 当代青年素质状况 57
第一节 当代青年素质状况概观 57
第二节 当代青年素质评析 68
第五章 青年素质与个人成就 81
第一节 素质在个人成就中的作用 81
第二节 青年素质与个人成就的个案分析 94
第六章 青年素质与社会发展 110
第一节 人的素质：现代社会发展的基础与尺度 110
第二节 社会环境与青年素质发展 118
第三节 变革社会中的青年价值取向与时代精神 124
第七章 当代青年素质教育 131
第一节 何以要走向素质教育 131
第二节 如何走向素质教育 142
第八章 主体性与青年素质发展 151
第一节 主体与主体性 151
第二节 主体性在青年素质发展中的地位和作用 157
第三节 青年素质发展目标及其选择 163
第四节 青年素质发展方式及其选择 174
后记 183