前言 1
第一篇 历程与反思 3
第一章 高考制度的历史演变 3
一、建国初期过渡阶段 3
二、统考制度建立阶段 7
三、废除高考统考阶段 9
四、恢复高考阶段 16
五、改革起步阶段 18
六、深化改革阶段 19
一、招生计划形式改革 20
第二章 高考改革与探索 20
二、考试科目改革 27
三、标准化考试 30
四、录取体制改革 32
五、招生手段现代化 35
第三章 高考的历史反思 36
一、高考的历史成就 36
二、高考的历史局限 40
一、21世纪初中国高等教育发展趋势 45
第四章 高考与教育改革 45
第二篇 机遇与挑战 45
二、21世纪初中国基础教育发展趋势 54
三、高考是教育改革的助推器 57
第五章 高考与知识经济 61
一、知识经济的内涵 61
二、高等教育与知识经济的关系 63
三、高等教育应对知识经济的措施 65
四、充分发挥高考在知识经济中的作用 71
一、WTO有关高等教育服务的规定 75
第六章 高考与WTO 75
二、部分国家高等教育服务的开放情况 77
三、WTO对我国高等教育的影响 81
四、高考如何应对WTO 87
第三篇 改革与展望 93
第七章 树立高考新理念 93
一、坚持“三有助”的指导思想 95
二、实现高等教育从干部教育向高级人才教育的转变 98
三、正确处理公平与效率的关系 101
四、提倡张扬个性与国家需要相统一的价值观 106
五、确立终身教育观念 109
一、淡化以高考成绩代替中学评估标准的观念 111
第八章 建立科学的评价体系 111
二、树立全人格的学历观 114
三、建立科学的评价体系 117
第九章 扩大高校招生自主权 123
一、招生计划弹性化 123
二、录取标准多样化 127
三、收费标准市场化 131
第十章 高考方式多样化 133
一、打破“大一统”，建立统分结合新机制 133
二、多元化招生 136
第十一章 高考科目科学化 150
一、“3+X”科目设置 151
二、“3+文/理科综合”科目设置 154
三、“3+大综合”科目设置 156
四、“3+大综合+1”科目设置 157
第十二章 高考手段现代化 162
一、报考阅卷计算机化 162
二、考生档案无纸化 164
三、录取网络化 165
一、考试社会化 171
第十三章 高考服务社会化 171
二、录取糊名制 173
三、服务与监督 174
四、尽快制定《教育考试法》 176
第四篇 专业与就业 181
第十四章 高校专业设置及重点学科分布 181
一、高校专业设置及就业方向 181
二、国家级重点学科分布 191
三、基础学科人才培养基地分布 198
四、进入“211工程”的高校名单 200
一、大学毕业生就业概况 203
第十五章 未来大学生就业形势分析 203
二、大学毕业生就业形势展望 206
第十六章 未来专业与就业分析 213
一、未来热门专业预测 213
二、未来有关专业就业形势分析 224
第十七章 求职热点地域预测 233
一、北京 233
二、上海 237
三、深圳 239
主要参考文献和资料 241
后记 244