序 毛建国 1
探索课堂教学模式，实现课堂教学素质化 徐华青 薛安民 1
自主探索与迁移、建构 薛安民 10
小学作文“自主探索”教学之我见 常云 15
注重情感投入，激活小语课堂 何光云 19
自主教学模式浅析 李培莲 23
引导学生自主探索，培养学生创新意识 陈荣芳 27
如何培养学生的参与意识和探索精神 周文 34
体现主体地位，培养探索意识 王聿轩 37
学生音乐自主探索能力的培养 朱敏华 41
论教师指导应关注的问题 魏建华 45
立足实践，体现自主 高斐 51
抓住文题，引导学生自主探索 薛安民 54
以疑为线索，培养学生主体探究能力 薛咏琴 58
激发情感，走入儿童内心世界 石群 62
让低年级孩子在语文课堂中“动”起来 冯霞 67
激发学习兴趣，使学生乐学 王娅 71
解放孩子的双手与大脑，提高自主阅读的能力 黄萍 75
学生“自读、自探、自用”学习模式的尝试 钱学菁 79
在小语教学中如何引导学生自主学习 李浩 84
留下学习的空间，解放儿童的创造力 石大红 王娅 87
引导学生开展小组讨论四部曲 蔡敏 施春艳 90
让学生会学习 丁文联 顾燕 95
课堂上如何引导学生“活起来” 姚进芳 陆昌华 99
自主探索意识培养点滴 何全友 102
从观察入手，培养学生的写作兴趣 赵娟 郭瑞敏 105
浅谈培养学生自主学习的能力 曹兰美 108
作文批改“四善” 瞿旭梅 111
运用自主探索课堂教学模式，提高课堂教学效益 孔令莲 刘静 114
让学生自己去学习 印兰云 117
浅谈在作业中培养学生的自主意识 丁琪 120
合理组织活动，改革作文教学 奚一琴 123
《欢乐的泼水节》教法浅谈 朱敏 孙莹 127
数学教学中学生自主学习与创造能力的培养 包荣生 130
挖掘教材蕴含的创新因素，培养学生的创新能力 李明忠 133
引导学生参与探索，突出学生主体作用 丁正凤 136
突出学生主体地位，培养数学创新思维 黄建忠 140
让学生创造性地学习 张虹 145
知识在自主探索中获取，能力在自主探索中提高 何菊芳 149
鼓励学生多想多说、多动多问，培养独创精神 佘一平 154
运用讨论策略，获得自主发展 韩雪华 158
“小组自主探索学习”教学模式初探 鄂友宏 162
小学数学“自主探索”课堂教学初探 徐华青 陈荣芳 166
激励参与，自主学习 祝明云 傅彩虹 169
重视质疑问难，培养创造能力 谭秀云 潘志娟 173
初探学生自主探索能力的培养 徐彩风 178
探索与发现 秦美鸿 181
创设情境，引导探索 吴月棣 184
试论教学环境对自主探索学习的影响 陈健 187
课堂教学应注重学生自主学习 陆红珍 郭文静 190
实施开放式教学，促进学生自主学习 朱建梅 193
引导探索学习，促进主体发展 匡艳 197
发挥主体作用，提高口语水平 蔡君 201
浅析小学英语课中学生之间的交流 吴桂琴 204
引导学生主动尝试，提高课堂教学实效 孙凌云 朱红娣 206
体育教学中学生自主探索能力的激发与培养 奚建华 朱伟 209
自然教学中的自主探索模式浅谈 陈斌 212
让学生自己去“研究” 方勇 216
在综合活动中充分体现学生的自主性 顾建 219
浅谈音乐教学中学生自主探究 王文娟 222
让学生在音乐课中获得愉悦体验 戎梅 225
浅谈体育教学中对学生自主创新能力的培养 徐迎四 朱向群 228
课堂教学改革的几点尝试 郭纪祥 231
《可爱的草塘》教学设计 奚一琴 237
《惊弓之鸟》（第一课时） 黄莹 242
《千人糕》（第二课时）教学设计（苏教版第三册） 张孝兰 247
《草船借箭》教学设计 孔令莲 252
“名数的改写”教学设计与评析 王聿轩 255
排练发球成功率和攻击力的训练教案 李庆堂 王海峰 262
科技活动《七巧板》教学教案 陈晓燕 265
我的新朋友——角 赵芸 272
《口字底 日字底》教学设计 陈晓燕 278
音乐《江苏民歌：江南五月好风光》教学设计 朱星梅 286