高等教育改革与发展 3
加强综合改革，平稳涉过教育改革“深水区” 3
优化高等教育资源配置，推进高等教育内涵发展 14
高等教育的时代任务：提高质量，促进公平 23
我国高等教育大众化进程中教育公平的重要特征 32
推进高等教育国际化是高校内涵建设的重要任务 41
加快建设中国特色的大学文化 49
积极稳妥地推进高等学校考试招生制度改革 58
高度重视高等学校教师发展问题 69
我国研究生教育制度的历史沿革、现存问题与改革方向 77
行业特色大学发展的国际比较及启示 88
我国民办高等教育发展若干重要问题探析 102
大学人才培养与质量保障 113
国际视野中的创新型人才培养 113
大学人才培养要研究新问题，应对新挑战 121
推进大学科教融合，努力培养创新型人才 128
协调改革，协同探索，努力培养创新型人才 136
中国高等教育质量保障的历史、现状及走向 144
国际高等教育质量评估发展的新特点、影响及启示 154
本科教学评估若干热点问题浅析 163
中外高等教育合作办学机构和项目的学生满意度分析 178
现代大学制度建设 193
中国特色现代大学制度建设的若干重要问题探析 193
从理论与实践结合上探索党委领导下的校长负责制 207
关于大学“去行政化”几个重要问题的探析 212
现代大学学术权力与行政权力的关系及其协调 221
世界一流大学的校长选聘机制及其启示 228
世界一流大学的校长治理组织架构透视 239
世界一流大学的校长权力制衡机制探析 250
教师教育与高师院校改革 261
教师教育的发展与师范院校的转型 261
观念和制度创新：大学的核心竞争力与师范院校的转型 272
观念创新是高师院校发展和教师教育改革的重要先导 284
推进灵活多样培养，提高教师教育质量 293
我国教育专业学位教育发展的新突破——写在我国教育博士专业学位诞生之际 302
专业化与去专业化：美国教师教育改革悖论 310
走向实践与技艺化危险：中美教师教育模式改革研究 320
北京师范大学的实践 335
论师范大学的发展与教师教育的改革——以北京师范大学的改革探索为例 335
强化办学特色的重要举措，推进教育创新的重要尝试——组建北京师范大学教育学部的若干思考 347
继往开来，再创辉煌——在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话 357
励精图治，开拓创新——在庆祝建校105周年暨教师节表彰大会上的讲话 362
全面提高本科教学质量，推进世界知名高水平大学建设——在北京师范大学本科教学工作大会上的讲话 370
贯彻落实教育规划纲要，不断深化研究生教育改革——在学校学位与研究生教育工作会议上的讲话 375
一位中国大学校长眼中的博洛尼亚进程 382
高等教育研究反思与展望 389
切实担负起服务高等教育改革与发展的重任 389
我国高等教育研究的现状分析与未来展望——基于近三年教育类核心期刊论文量化分析的研究 394
国际高等教育研究的现状分析及对我国的启示——基于国外期刊高等教育研究论文量化分析的研究 410
我国高等工程教育研究的现状分析与未来展望——近五年高等工程教育研究论文的量化分析 429
后记 440