第一编 幼儿教育的基础理论 3
第一章 幼儿期教育的意义 3
一 幼儿的素质和环境 3
二 环境和人 10
三 学习的可能性和教育的妥当性 14
第二章 幼儿的发展课题和教育 23
一 何谓发展课题 23
二 完成发展课题的方法 30
三 发展课题和当前的各种问题 37
第三章 幼儿期的教育内容 46
一 教育目的与教育内容 46
二 教育内容的组成 49
三 教育内容的组织结构 57
第四章 幼儿教育的方法与形式 67
一 幼儿教育的方法 67
二 幼儿教育的形式 71
三 教育方法与形式 81
第五章 幼儿教育研究的动向及其研究方法 88
一 幼儿发展研究的现状和问题 88
二 科学地客观地研究幼儿 94
三 开展研究工作的方法 99
四 幼儿研究的课题 104
一 游戏的作用 111
第二编 幼儿教育的各种问题 111
第六章 幼儿期和游戏 111
二 游戏的环境 117
三 游戏的素材 121
四 游戏的指导 126
第七章 早期教育与才能开发问题 131
一 对早期教育和才能开发的期待 131
二 早期教育和才能开发的理论 140
三 早期教育和才能开发的界限 145
第八章 保育一元化的问题 150
一 现代社会的变化和保育 150
二 保育所和幼儿园的关系 156
三 展望一元化 161
第九章 关于缺陷幼儿的问题 168
一 保障缺陷幼儿的权利 168
二 发展与教育（保育） 173
三 制度上的问题 182
附录 187
一 儿童宪章 187
二 幼儿园设置标准 188
三 幼儿园教育纲要 193
四 儿童福利法实施令 210
五 保育指南（抄） 211