序：构建安全教育模式 促进幼儿素质发展 1
上篇 开展安全教育研究 促进幼儿素质发展 2
安全教育实验研究的意义及立题依据 2
实验设想 6
实验过程 9
研究成果 12
建立安全教育特色 发展幼儿品德素质(“安全教育与幼儿素质培养”实验研究报告) 12
当小司机 19
安全教育与品德发展研究(“安全教育与幼儿品德发展”研究报告) 28
幼儿德育的素质教育取向［李季］ 39
创设良好教育环境 发展幼儿良好品德［李淑玲］ 48
建立安全教育特色 走“科研兴院”之路［李亦红］ 56
开展交通安全角色游戏活动 形成幼儿良好人际交往关系［陈展雁］ 62
在交通安全游戏中发展幼儿社会适应行为［陈建敏］ 68
在交通安全教育中实施素质教育［蔡凤仪］ 71
通过交通安全角色游戏 培养适应21世纪的人才［梁惠兰］ 76
模拟社区生活真情境 促进幼儿社会性发展［杨凤］ 81
促进幼儿口语表达能力的发展［王茜］ 84
培养幼儿交往能力［李惠琼］ 88
红绿灯--托班对颜色的辨别［黄薇］ 91
在交通游戏中培养巩固幼儿良好品德［宣汶］ 95
交通完全教育中角色游戏的意义--让幼儿学习行为规范和行为规则［吴涛］ 99
让交通安全为主线 寓教育于角色游戏之中［张雪］ 104
安全教育目标体系 109
下篇 构建安全活动教育体系 探索幼儿素质教育模式 109
语言活动：儿歌《大马路》 119
安全教育活动设计 119
A.认识红绿灯 119
小班教学活动设计 119
儿歌：《红灯、绿灯亮闪闪》 121
美术活动：制作红绿灯 123
美工：粘贴信号灯 125
常识：交通信号灯 127
常识：人行横道灯 129
常识：车辆怎样过马路 131
体育游戏：红绿灯 133
体育游戏: 红灯、黄灯、绿灯亮 134
常识：认识交通标志 136
B.认识交通工具 138
语言活动：创编儿歌《马路上的车》 138
观察活动：汽车真多呀 140
美工活动：粘贴“汽车” 142
常识：交警叔叔本领大 144
C.认识交通规则 144
语言：儿歌《小司机》 146
常识：行人过马路要看灯 148
体育活动：坐车 150
音乐游戏：小司机 152
音乐活动：欣赏《交通规则歌》 153
中班教学活动设计 155
A.掌握交通常识 155
常识：红灯、黄灯和绿灯 155
常识：各行其道 157
常识：各行其道保平安 158
主题活动：遵守交通规则 160
电教活动：报警电话 162
B.熟悉交通工具 164
常识活动：现代化交通工具 164
C.遵守交通规则 166
英语：欢迎外国小客人 166
常识：交通手势信号 169
常识：小小交通指挥棒 171
游戏：守规则的小司机 173
电教活动：交通安全知多少 174
常识活动：行人过马路要走哪里 176
A.认识交通标志 178
常识：你认识这些交通标志吗？ 178
大班教学活动设计 178
常识活动：奇妙的交通标志 180
常识活动：认识交通标志 182
B.懂得交通完全 184
综合主题活动：交通事故 184
常识活动：交通意外 186
常识活动：注意，危险! 188
常识活动：小厨师 190
C.掌握交通规则 190
角色游戏：小小售货员 192
美术活动：繁忙的马路 194
角色游戏：神气的小交警 196
语言活动：礼貌让行真重要 198
安全教育游戏活动 199
安全教育模拟区 199
繁忙的马路 202
瞧，小司机 205
我是见习小交警 207
遵章守纪的小司机 209
神气的小交警 211
认识人行横道信号灯 213
事故发生后 214
我是小交警 216
守纪律的文明小公民 217
小交警 真神气 219
我是小小交通警 221
游戏规则要遵守 222
红灯停 绿灯行 224
特色小厨师 225
橄榄树广场游戏活动 225
各出奇招 227
当好服务员 228
没钱能买东西吗？ 229
购物 231
我真能干 233
找赎 236
我和妈妈逛街 238
小小服装店 239
游戏城真有趣 240
我不打针 241
嘿!兄弟姐妹一起来! 242
超市真丰富 244
瞧，花多美 246
美味可口的小食 247
当好“爸爸、妈妈”真不简单 249
步行街 251
购物ABC 251
母亲节快到了 253
走，购物去 255
哭脸的黄万里 256
实例个案 256
黄万里参加游戏了 258
黄万里笑了 260
交通完全游戏角色岗位职责及游戏规则 262
一、橄榄树广场经理职责 262
二、时装店工作人员和顾客规则 262
三、友谊购物区指导老师、服务员和顾客规则 263
四、美美精品屋工作人员和顾客规则 263
五、电话亭游戏规则 264
六、医院工作人员、 病人规则 264
七、交警总队队长、交警、实习警察及巡警职责 264
八、司机、行人规则 265
十、购物步行车指导老师、工作人员和顾客规则 266
十一、体育用品车服务员、顾客规则 266
九、停车场转弯口指导教师职责 266
十二、冰激凌车服务员、顾客规则 267
十三、银行监察人员(老师)、保安人员和取款人员规则 267
十四、花店工作人员、顾客规则 268
十五、自选商场工作人员、顾客规则 268
十六、书廊工作人员、顾客规则 269
十七、“又一村”风味街工作人员、顾客规则 270
十八、游乐场指导老师、游客规则 270
二十一、行政后勤(院长、后勤、医务)人员职责 271
十九、金盾剧场指导老师、观众规则 271
二十、旅游团规则 271
附件 274
附件一 274
“安全教育与幼儿素质发展”课题研究已发表成果 274
附件二 275
研究项目计划(1998年1月～1998年12月) 275
附件三 279
1997年度第一学期交通安全教研活动计划 279
1997年度第二学期交通安全教研活动计划 281
1998年度第一学期交通安全教研活动计划 283
附件四 285
1997年度第一学期交通安全教育教研总结 285
1997年度第二学期交通完全教育教研总结 288
1998年度第一学期交通完全教育教研总结 292
附件五 296
开展交通安全角色游戏 培养幼儿社会交往能力的实验计划(大班) 296
交通完全教育中的角色游戏活动(中班) 300
通过交通完全角色游戏，培养新世纪人才的实验计划(小班) 306
红绿灯--小小班对颜色辨别的实验计划(托班) 311
一、测试表说明、记录表设计及测试注意事项 314
附件六 314
二、交通灯光信号学习测试记录表(问答式) 318
三、交通灯光信号行为测试记录表 320
四、交通手势信号学习测试记录表(看图看实例) 321
五、幼儿左右方位概念掌握情况记录表 322
七、交通标志知识和交通安全知识测试记录表 323
附件七 325
课题立项证书 325
附件八 327
课题成果鉴定意见 327
后记 330