总序 原创型教育家的文化自觉与中国现代教育体系之形成 1
引言 1
第一章 对教育传统的接受与承续 3
第一节 早年的儒风濡染 3
第二节 走上教育事功之路的前奏 5
第三节 对教育传统的坚守与确证 10
第四节 拓展权力空间中的权变与持守 21
第二章 传统教育的改造与西方教育实验的初步探索 32
第一节 松解教育传统的开端 32
第二节 对洋务教育价值的深切体认 41
第三节 推行洋务教育的肇始 44
第四节 改造传统教育的努力 47
第三章 西式教育的拓展与深化 51
第一节 创办自强学堂 52
第二节 《吁请修备储才折》中的教育蓝图 53
第三节 新式学堂的密集创设 55
第四节 首次派遣留学生 58
第五节 返任湖广之后的大举兴革 59
第四章 对传统教育的大力改造 72
第一节 创办两湖书院 72
第二节 改革书院的多层面尝试 75
第三节 推动书院改制的不懈努力 81
第四节 变革科举的新篇章 88
第五章 融汇中西的文化图式与教育蓝本的建构 92
第一节 《劝学篇》诞生的历史根基 92
第二节 “中体西用”的文化图式 103
第三节 《劝学篇》中绘制的教育蓝图 110
第四节 《劝学篇》的反响及其根由 120
第六章 “新政”时期教育改革的引领者 123
第一节 在审慎的博弈中推出教育纲领 123
第二节 《江楚会奏变法三折》中的教育思想 130
第三节 以湖北实验为基础的新学制厘定 137
第四节 西式学堂创办的系统化 145
第五节 促动教育行政机构走向近代化的努力 154
第六节 在中、日博弈中为留学政策奠基 160
第七节 对废除科举的推动 164
第七章 坚守传统中的鼎力兴革 172
第一节 创设存古学堂的文化忧思 172
第二节 入参军机之后繁复多岐的教育兴革 184
第三节 身后余响 195
第八章 张之洞教育思想与实践的影响与流变 197
第一节 张之洞对中国近代教育发展的贡献 198
第二节 张之洞对中国近代教育发展的反向助推 232
第三节 张之洞教育思想与实践的流变轨迹 238
第九章 张之洞教育智慧的当代价值 249
第一节 面对西方教育的姿态与策略 249
第二节 面对传统教育的应然选择 255
第三节 中庸的教育智慧考索 263
第四节 政治家型教育家的成长机制寻绎 276
附录 张之洞生平大事年表 287
参考文献 296
后记 305