第一章 物理新课程与物理课堂教学技能 1
第一节 关于高中物理新课程 2
第二节 物理新课程教学技能的特点 7
第三节 物理教学技能训练的目的、任务和内容 12
第四节 物理教学技能训练的方法 14
第五节 微格教学简介 19
第二章 物理课堂教学语言技能 26
第一节 物理课堂教学语言的特点 26
第二节 物理课堂教学有声语言 31
第三节 物理课堂教学的体态语 36
第四节 课堂教学语言技能的训练与评价 41
第三章 物理课堂教学导入技能 47
第一节 物理课堂导入技能的功能 47
第二节 物理课堂导入技能的类型 49
第三节 物理课堂导入技能的结构 60
第四节 物理课堂导入技能的训练与评价 66
第四章 物理课堂教学讲解技能 69
第一节 物理课堂讲解技能的基本要求 69
第二节 物理课堂讲解技能的类型 78
第三节 物理课堂讲解技能的训练与评价 89
第五章 物理课堂教学板书、板画设计技能 92
第一节 板书技能的含义 92
第二节 物理课堂板书的功能 94
第三节 物理课堂板书的设计要求 100
第四节 物理课堂板书的基本类型 103
第五节 物理课堂板书、板画设计技能的训练与评价 109
第六章 物理课堂演示实验技能 112
第一节 物理演示实验的功能 112
第二节 物理课堂演示技能的类型 114
第三节 课堂演示实验的技能要求 122
第四节 课堂演示实验技能训练与评价 127
第七章 物理课堂提问技能 130
第一节 物理课堂提问的功能 130
第二节 物理课堂提问的类型 134
第三节 物理课堂提问的过程与要求 139
第四节 物理课堂提问技能的训练与评价 144
第八章 物理课堂变化技能 147
第一节 物理课堂变化技能的含义和功能 147
第二节 物理课堂变化的结构 149
第三节 物理课堂变化技能的类型 152
第四节 物理课堂变化技能的训练与评价 158
第九章 物理课堂强化技能 160
第一节 物理课堂强化的意义 160
第二节 物理课堂强化技能的类型 161
第三节 物理强化技能的训练与评价 169
第十章 物理课堂结束技能 172
第一节 物理课堂结束技能的涵义 172
第二节 物理课堂结束技能的要求与结构 173
第三节 物理课堂结束技能的类型 175
第四节 物理课堂结束技能训练与评价 185