第一篇 总纲篇 1
一、 什么是公民道德建设？ 1
二、 为什么说加强道德建设体现了“以德治国”的重要思想？ 2
三、 为什么要在大学生中开展道德教育活动？ 4
四、 在大学生中开展道德教育活动的指导思想是什么？ 5
五、 大学生道德教育为什么要贯彻“三个代表”重要思想？ 6
六、 大学生怎样养成良好的基本道德品质？ 7
七、 怎样牢固树立科学的世界观、人生观、价值观？ 9
八、 为什么加强道德建设要继承和发扬优良的传统道德？ 10
九、 加强道德建设怎样大力弘扬“64字创业方针”？ 11
十、 “为人民服务”道德观是怎样发展和完善的？ 12
十一、 为什么说为人民服务是大学生道德修养的核心？ 14
十二、 怎样理解为人民服务是实现道德价值的精神支柱？ 15
十三、 全心全意为人民服务的基本内容与要求是什么？ 16
十四、 为人民服务与发展社会主义市场经济矛盾吗？ 17
十五、 怎样把道德建设与发展市场经济有机结合起来？ 19
十六、 市场竞争与道德建设是相互对立的吗？ 20
十七、 什么是集体主义？ 21
十八、 为什么要把集体主义作为大学生道德修养的原则？ 22
十九、 集体利益与个人利益的辩证关系是什么？ 24
二十、 怎样认识个人的正当利益问题？ 25
二十一、 怎样促进个人与集体关系的不断完善？ 26
二十二、 什么是社会主义的义利观？ 26
二十三、 为什么要重视克服小团体主义？ 28
第二篇 基本要求篇 29
一、 为什么“五爱”是大学生道德修养的基本要求？ 29
二、 为什么说爱祖国是对大学生的首要要求？ 30
三、 为什么说爱国主义也是重要的政治原则？ 31
四、 怎样学习中华民族爱国主义的优良传统？ 32
五、 中华民族爱国主义的优良传统是什么？ 34
六、 新时期爱国主义的主题是什么？ 35
七、 为什么说热爱祖国与热爱社会主义制度是有机的统一？ 36
八、 为什么说爱祖国要体现在具体行动上？ 37
九、 为什么说爱人民是社会主义道德的核心？ 38
十、 怎样把爱人民落实到具体的行动上？ 39
十一、 为什么爱人民必须树立为人民服务的人生观？ 41
十二、 大学生为什么要爱劳动？ 43
十三、 大学生为什么要倡导爱科学？ 45
十四、 大学生怎样以实际行动爱科学？ 46
十五、 为什么说只有社会主义能够救中国？ 48
十六、 为什么说只有社会主义才能发展和振兴中国 49
第三篇 社会公德篇 52
一、 大学生为什么要遵守社会公德？ 52
三、 为什么要求大学生注意文明礼貌？ 53
二、 社会公德是以什么形式存在的？ 53
四、 大学生在日常言行举止方面要注意什么？ 54
五、 新世纪大学生为什么要讲求助人为乐？ 55
六、 助人为乐与见义勇为是什么关系？ 56
七、 社会主义助人为乐与人道主义有什么区别？ 57
八、 为什么要注重爱护公物？ 58
九、 大学生应怎样认识人与自然的关系？ 59
十、 联合国采取了什么措施解决环保问题？ 61
十一、 保护环境的行为规范要求我们树立什么观念？ 62
十二、 技术革命发展给环境带来了什么影响？ 64
十三、 大学生如何提高保护环境的意识？ 65
十四、 大学生为什么要遵纪守法？ 66
十五、 大学生怎样遵守《网络文明公约》 68
十六、 为什么要继承中华民族的传统美德？ 69
第四篇 职业道德篇 71
一、 什么是职业道德？ 71
三、 为什么说职业道德更直接反映大学生的道德水平？ 72
二、 为什么职业道德建设非常重要？ 72
四、 为什么产职业道德规范反映了时代进步的要求？ 73
五、 为什么大学生从实习期开始就要提倡爱岗敬业精神？ 74
六、 大学生应该怎样看待用人制度改革？ 75
七、 大学生应有什么样的职业选择观？ 76
八、 大学生怎样把握择业应聘的特点？ 77
九、 大学生择业应聘应注意什么？ 80
十、 大学生应当怎样尽快适应工作岗位？ 82
十一、 为什么说时代发展更需要人们爱岗敬业？ 83
十二、 爱岗敬业的具体要求是什么？ 85
十三、 为什么说只有乐业才能敬业、只有拼搏才能成功？ 86
十四、 大学生怎样做到诚实守信？ 87
十五、 什么是公平公正原则？ 88
十六、 为什么要倡导办事公道的从业道德？ 89
十七、 为什么服务群众是职业道德的灵魂？ 91
十八、 服务群众现实意义是什么？ 92
十九、 为什么大学生要公正无私，勇于献身？ 93
二十、 大学生为什么要有奉献社会的崇高责任？ 95
第五篇 综合素质篇 97
一、 加强道德修养，提高大学生综合素质 97
二、 大学生应当具备什么样的道德素质？ 98
三、 大学生怎样培养良好的道德品质？ 100
四、 大学生怎样培养远大抱负和积极进取的人生观？ 102
五、 大学生怎样树立科学的世界观？ 103
六、 大学生怎样培养崇高的科技道德？ 104
七、 大学生怎样培养勤奋的精神？ 106
八、 大学生怎样学会学习？ 108
九、 大学生怎样培养“慎独”的能力？ 109
十、 大学生如何尽快适应新的学习和生活环境？ 111
十一、 大学生怎样培养独立生活的能力？ 113
十二、 大学生怎样保持自己的身心健康？ 114
十三、 大学生怎样提高承受挫折的能力？ 117
十四、 大学生怎样抵制金钱物欲的诱惑？ 120
十五、 大学生怎样抵御低级趣味的诱惑？ 121
十六、 大学生怎样树立创新意识，培养创新精神？ 122
十七、 大学生为什么要在社会生活中学习？ 123
十八、 大学生为什么要参加社会实践活动？ 124
十九、 大学生为什么要积极参加青年志愿者活动？ 125
二十、 大学生在勤工俭学中应注意什么？ 126
二十一、 大学生在家教中应该注意什么？ 127
二十二、 大学生应怎样对待在校期间的创业？ 128
二十三、 大学生在毕业前怎样调整好适应社会的心理状态？ 129
第六篇 人际交往道德篇 131
一、 大学生为什么要重视自己的人际交往？ 131
二、 大学生怎样认识自己的人际交往？ 132
三、 大学生怎样提高人际交往的水平和能力？ 134
四、 什么是人际交往的平等原则？ 136
五、 什么是人际交往的互利原则？ 137
六、 人际交往中为什么要尽量做到宽容？ 139
七、 为什么人际交往要坚持诚信原则？ 140
八、 大学生怎样与同宿舍的同学交往？ 141
九、 大学男生怎样同女同学交往？ 143
十、 大学生怎样处理与老师的关系？ 144
十一、 研究生怎样同导师交往？ 146
十二、 大学生怎样处理同父母的关系？ 148
十三、 大学生怎样处理与学校员工的关系？ 149
十四、 大学生如何同海外留学生交往？ 151
十五、 大学生怎样处理恋爱关系？ 153
十六、 大学生怎样注意恋爱道德？ 155
十七、 大学生为什么不要搞非婚同居？ 157
十八、 大学生如何同社会人员交往？ 160
十九、 大学生在朋友交往中怎样防止哥们儿义气？ 162
后记 164