第一章 基础教育课程改革概述 1
一、课程观念和转变 2
二、新课程体系及其实施特点 7
第二章 新课程条件下教师角色的转换 36
一、由课程计划的执行者转变成课程的建构者 36
二、由教学的管理者变为物理学发展的指导者、合作者 51
三、由裁判学生成绩的“法官”，变为学生成长的促进者 60
一、关于教师专业化问题 63
第三章 基础教育课程改革与教师专业化 63
二、基础教育课程改革对教师专业化发展提出的新要求 70
第四章 基础教育课程改革与教师教育 73
一、中小学教师学历补偿教育的主要成绩 73
二、中小学教师队伍的现状以及存在的问题 74
三、深入推进中小学教师继续教育工程 85
四、切实加强教师培训基地建设 142
参考书目 157
附录：《基础教育课程改革纲要（试行）》 158