幼儿心理发展基本理论 1
一、遗传和成熟是幼儿心理发展的物质前提 1
二、环境和教育是幼儿心理发展的决定性因素 3
三、教育必须通过幼儿心理发展的内因才能起作用 5
四、教育要求要符合幼儿心理特点 7
幼儿的感知觉和观察力 9
一、发展幼儿智力要从培养感知能力开始 9
二、幼儿观察的特点 10
三、怎样使幼儿观察全面、精确 12
四、怎样培养幼儿观察的概括性 14
幼儿的注意力 17
一、培养幼儿注意力的重要性 17
二、幼儿注意的特点 18
三、根据幼儿注意的特点组织教学与活动 20
四、怎样培养幼儿的有意注意 22
幼儿的记忆力 25
一、正确对待幼儿记忆力的培养 25
二、良好记忆力的标准 26
三、幼儿的无意记忆和有意记忆 27
四、幼儿的机械记忆和意义记忆 28
五、提高幼儿的有意记忆能力 31
六、怎样使幼儿记得又快又牢 32
幼儿的想象力 35
一、培养幼儿想象力的重要性 35
二、幼儿想象的特点 36
三、怎样发展幼儿的有意想象 38
四、怎样培养幼儿想象的创造性 40
五、怎样使幼儿想象内容丰富 42
幼儿的思维能力 44
一、思维能力是智力的核心 44
二、思维发展的三种形式 45
三、幼儿思维发展的特点 47
四、幼儿有抽象逻辑思维吗 48
五、根据幼儿思维的特点进行教育 50
六、培养幼儿的抽象逻辑思维 52
七、怎样教幼儿学会比较 55
八、培养幼儿思维的灵活性 57
幼儿的言语 60
一、谈“孩子大了，自然会说话” 60
二、幼儿言语发展的特点 62
三、为什么幼儿常常自言自语 65
四、怎样培养幼儿正确的发音 68
五、怎样丰富幼儿的词汇 70
六、怎样使幼儿说话完整、连贯 74
一、为什么要重视幼儿情感的培养 77
幼儿的情感 77
二、幼儿为什么会“人来疯” 80
三、幼儿情感好冲动，应该怎么办 82
四、幼儿的高级情感体现在哪些方面 83
幼儿的意志 86
一、培养幼儿意志的重要性 86
二、幼儿意志的特点 87
三、怎样培养幼儿的坚持性 90
四、怎样培养幼儿的自制力 92
幼儿的性格 94
一、什么是性格 94
二、幼儿性格是怎样形成的 96
三、幼儿性格的特点 98
四、成人对幼儿的评价必须适当 101
五、怎样培养幼儿的独立性 103
后记 105