引言 1
第一章 德育资源的内涵、特征与价值 7
一 德育资源的内涵 7
（一）德育资源释义 7
（二）资源、教育资源与德育资源三者关系 10
二 德育资源特征 10
三 德育资源的价值 14
（一）整合性价值 15
（二）基础性价值 16
第二章 德育资源的构成 18
一 德育资源分类及划分依据 18
二 中国传统德育资源 21
（一）德育内容资源 21
（二）德育途径资源 51
（三）德育方法资源 61
三 中国现实德育资源 71
（一）德育人力资源 71
（二）德育物力资源 77
（三）德育财力资源 79
（四）德育文化资源 81
（五）德育课程资源 88
（六）德育信息资源 93
第三章 德育资源的配置 96
一 德育资源配置的内涵 96
（一）德育资源配置释义 96
（二）德育资源配置关涉的几个主要问题 98
（三）德育资源配置的应然价值追求 100
二 德育资源配置的影响因素 102
（一）全球化的冲击 102
（二）社会政治经济的影响 103
（三）教育改革的影响 104
三 德育资源配置的主导力量——政府 105
（一）政府主导德育资源配置的根据 105
（二）政府配置德育资源的方式 109
（三）当前政府配置德育资源存在的主要问题 113
（四）走出政府配置德育资源的失灵 114
四 实现在德育资源配置中政府与市场动态有效的结合 125
（一）正确处理政府与市场的关系 125
（二）市场经济条件下，政府引入市场机制配置德育资源 127
第四章 德育资源的开发与利用 129
一 德育资源开发的内涵及其意义 129
（一）德育资源开发的内涵 129
（二）德育资源开发的应然价值追求 130
（三）德育资源开发关涉的几个主要问题 137
（四）德育资源开发的一般流程 138
（五）德育资源开发的意义 139
二 德育资源利用的内涵及其意义 143
（一）德育资源利用的内涵 143
（二）德育资源利用的应然价值追求 144
（三）德育资源利用关涉的几个主要问题 146
（四）德育资源利用的一般流程 147
（五）德育资源利用的意义 148
三 德育资源开发与利用的影响因素 149
（一）物质条件影响着德育资源开发利用的难易程度 149
（二）财力条件影响着德育资源开发利用的纵深度 150
（三）学校的文化氛围影响着德育资源开发利用的范围 151
（四）开发与利用者自身素质影响着德育资源开发利用的广度和深度 152
四 德育资源开发与利用的主导力量——教师 153
（一）教师是德育资源开发利用的主导力量 153
（二）教师成为德育资源开发利用主导力量的现实意义 155
（三）当前教师德育资源开发与利用中存在的主要问题 160
（四）增强教师德育资源开发利用的能力 169
五 各种德育资源开发利用策略 179
（一）校内资源 179
（二）历史资源 207
（三）社会资源 215
（四）传媒与网络资源 227
结语 235
参考文献 239
后记 250