《幼儿潜能开发训练手册》PDF下载

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  • 作  者:张华编著
  • 出 版 社:广州:羊城晚报出版社
  • 出版年份:2002
  • ISBN:7806511318
  • 页数:463 页
图书介绍:本书包括早期教育与幼儿智力开发、幼儿大脑的潜能开发、幼儿坚强意志的培养、幼儿优异理解能力的培养、幼儿“艺术细胞”培养方法等内容。

第一章 幼儿潜能开发概述 3

一、充分认识幼儿的潜能 3

1.幼儿的潜力 3

2.教育幼儿的目的 5

3.幼儿的未来与展望 6

二、全面认识幼儿 7

1.幼儿早期的感知发展 7

2.幼儿早期的智慧 8

3.幼儿早期的想象 9

4.幼儿早期的情绪发展 10

5.幼儿早期性格发生与发展 11

6.幼儿心理的发展 12

7.6~7岁儿童的心理发展 14

1.智能发展的过程 15

三、智能提升面面观 15

2.发展智能方法论 16

3.智能提升营养学 17

4.音乐可以开发智力 18

四、智能提升要做多久 19

1.智能提升课程每日要做多久才有效 19

2.智能提升要持续做多久幼儿才会更聪明 19

3.做了几年智能提升才可以停止 20

4.多久以后才不必再陪幼儿做智能提升 21

五、为幼儿做智能提升家长得到什么 22

1.家庭婚姻更加美满 22

2.父母智能亦获提升 23

3.免为幼儿学业操心 23

4.欣慰子女事业辉煌 24

5.培养人才喜乐无限 24

六、影响智能提升的因素 25

1.智能提升营养学大突破 25

6.经济投资一本万利 25

2.7种加速智能提升的日常食物 28

3.吃糖会妨碍幼儿的智能提升吗 31

4.8种帮助幼儿学习的智能提升法 34

七、聪明幼儿的物质基础 37

1.健康体魄乃聪明之本 37

2.营养和保健——智慧果与摇篮曲 51

八、聪明幼儿的个性特征 64

1.性格 64

2.气质 70

3.素质与能力 74

九、聪明幼儿智力发展的条件 75

1.聪明幼儿的心灵天地 75

2.遗传因素 79

3.环境的作用 80

4.教育的作用 83

5.实践的作用 85

十、培养幼儿的潜能应循序渐进 89

1.批评与鼓励的效果 89

2.不求一时成绩 91

3.天才的坎坷人生 92

4.打开面向世界的“窗口” 94

第二章 早期教育与幼儿智力开发 99

一、早期教育的必要性 99

二、早期教育的适时性 100

三、早期教育的超前性 102

四、早期教育的纠编性 103

五、早期教育的目的和内容是什么 104

六、对幼儿进行早期教育的注意事项 105

七、家庭在幼儿智力培养中的地位和作用 106

八、望子成龙适得其反 108

九、如何处理幼儿掌握知识和智力发展的关系 110

十、补脑的营养品可代替智力教育吗 111

十一、家庭对幼儿智力教育应该走出的误区 112

十二、科学的智力教育有哪些基本条件 114

1.树立正确的智力教育目标 115

2.系统全面的教育内容 115

3.科学有效的教育方法 116

十三、富裕家庭对幼儿智力培养应注意的问题 118

十四、经济比较困难的家庭应怎样培养幼儿的智力 120

十五、城市幼儿的智力培养应注意的问题 121

十六、农村幼儿的智力培养应该注意的问题 123

十七、“未来父母”要幼儿之前,对将来幼儿的智力教育应有哪些认识 123

十八、如何利用色彩和绘画提高幼儿的智力 125

十九、如何用优美悦耳的音乐开发幼儿的智力 126

二十、运动能力与智力水平有关 127

二十一、发展动作的玩具有哪些 128

1.有助于动作发展的玩具 128

4.发展平衡的玩具 129

3.培养胆量的玩具 129

2.有助于动作灵敏及协调的玩具 129

二十二、发展智力的玩具有哪些 130

二十三、兴趣培养有利于智能的发展 131

二十四、劳动能促进幼儿智力的发展 132

二十五、幼儿的才能与早期教育 134

1.才能不等于智能 134

2.如何培育幼儿的才能 135

3.什么环境才能拓展幼儿的才能 136

4.不可急于对幼儿实施早期教育 137

二十六、加强记忆力有规可循 138

二十七、正确运用奖励以有利于幼儿智力的培养和提高 139

二十八、正确运用批评以有利于幼儿智力的培养和提高 141

二十九、如何开拓右脑功能 143

三十、微量元素与智力发展的关系 145

三十一、有哪些妨碍智力的食物与药物 146

三十二、有哪些食具会影响智力 149

三十三、婴幼儿期营养状况能决定一生的脑力 150

第三章 幼儿大脑的潜能开发 155

一、安排好幼儿的饮食 155

二、充分利用家庭日用品这部“百科全书” 156

三、装修和布置合理的家庭环境 158

四、有效地辅导幼儿学习 159

五、指导幼儿看电视 161

六、带幼儿外出,怎样才能更好地培养幼儿的智力 163

七、家庭应开展哪些活动,才能更好地开发幼儿的智力 164

八、教育幼儿科学用脑 167

九、培养和提高幼儿的观察力 169

十、培养和提高幼儿的想象力 171

十一、培养和提高幼儿的注意力 173

十二、培养和提高幼儿的思维能力 174

十三、培养和提高幼儿的创造力 177

十四、培养和提高幼儿的阅读能力 179

十五、培养和提高幼儿的语言表达能力 181

十六、培养和提高幼儿的绘画能力 184

十七、培养和提高幼儿的音乐素质 185

十八、提高幼儿记忆能力的途径 186

1.直观形象记忆法 187

2.歌诀记忆法 189

3.趣味记忆法 191

4.特征记忆法 193

5.分段记忆法 194

6.比较记忆法 194

7.自我延长记忆法 196

8.自我复述记忆法 197

9.延时强化记忆法 198

第四章 幼儿坚强意志的培养 203

一、意志坚强的人让人崇敬 203

二、意志和意志行动的特征 209

三、意志的自觉性 211

四、意志的果断性 212

五、意志的自制性 213

六、意志的坚持性 214

七、意志要从小开始培养 216

八、培养儿童具有合理的需求和责任感 219

1.培养幼儿具有合理的需要 219

2.两种教育方法产生两种截然不同的结果 220

3.怎样节制幼儿的欲望 222

4.培养幼儿要有责任感的重要意义 223

九、培养幼儿良好的意志品质 225

1.使幼儿乐观、豁达 225

2.使幼儿不再害羞 228

3.使幼儿克服恐惧心理 232

十、学前期幼儿的意志培养 234

1.幼儿意志品质的特点 234

2.建立起合理的生活制度 235

3.幼儿爱哭,怕生怎么办 236

4.自制力和出气筒 238

5.在必要时帮幼儿一把 239

6.从日常事例入手 241

7.在游戏中 242

8.大自然的召唤 244

9.寓教于爱劳动、讲礼貌之中 246

十一、童年期幼儿的意志培养 248

1.重大挫折 248

2.成长在集体之中 251

3.培养幼儿的学习兴趣 252

4.培养幼儿的有意注意 253

5.不可忽视道德意志 255

6.童年期幼儿意志品质的特点 258

7.兴趣、志向和意志培养 260

8.性格、能力和意志培养 262

第五章 幼儿优异理解能力的培养 267

一、什么是理解 267

二、理解的种类 268

三、理解的方式和标志 273

四、幼儿期幼儿理解能力的训练 277

1.幼儿身心发展的特点 277

2.扑入眼帘的大千世界 280

3.理解的金钥匙——语言 285

4.让幼儿的注意力集中 288

第六章 幼儿“艺术细胞”培养方法 293

一、“艺术细胞”的特殊内涵 293

二、艺术才能与后天因素 294

三、父亲与母亲的作用 296

1.尽量为幼儿创造机会 296

3.让幼儿自发地对艺术产生兴趣 297

2.关心幼儿的各种兴趣 297

4.让幼儿体会到进步的乐趣 298

四、给幼儿一个艺术天地 298

五、音乐才能的培养 300

1.热爱音乐是幼儿的天性 300

2.音乐是声音的艺术 305

3.对幼儿音乐听力技能的培养 307

4.音乐节奏感的培养 315

5.世界著名的音乐教育理论举例 319

六、语言能力的培养 350

1.语言需要教育 351

2.幼儿语言发展的几个过程 352

3.提高语言能力的方法 353

4.如何让幼儿把话讲清楚 355

5.有趣的模仿游戏——模仿声音 355

6.确认物名的游戏——这是什么声音 356

8.让幼儿自编自导自演语言游戏——讲故事 357

7.整理语言的游戏——谁是卡车的好朋友 357

9.由辨色能力训练语言的游戏 359

10.利用触觉来训练语言能力 359

七、绘画才能的培养 360

1.儿童画的特征 360

2.儿童画画的心理特征 361

3.父母是启蒙老师 363

4.如何辅导刚刚学画的幼儿 364

5.正确处理写生、临摹、速写、默写的关系 365

6.儿童画的内容与教法 366

八、文学才能的培养 368

1.怎样培养幼儿的语文能力 368

2.怎样让幼儿阅读散文 368

3.如何指导幼儿阅读小说 369

4.如何指导幼儿写作周记 369

5.怎样引导儿童坚持记日记 370

6.如何提高幼儿写作水平 371

7.怎样教幼儿“写书” 371

8.各年龄阶段能够阅读的书 373

9.把幼儿培养成爱好读书的幼儿 374

九、创造力的培养 375

1.好奇心——创造的前奏 375

2.想象力——创造之羽翼 382

3.创造思维——创造才能之精髓 387

4.手巧心更灵——动手能力的培养 398

十、审美能力的培养 401

1.启迪幼儿智慧的精灵——造型活动 402

2.到大自然去 412

第七章 幼儿潜能开发训练题 419

题一:小问题 419

题二:开抑或是关 419

题三:剩余的朱古力糖 420

题四:相中人的关系 421

题五:连点 422

题六:比较圆形 423

题七:拾荒者抽烟 424

题八:顽固的142857 426

题九:9×9的微妙 426

题十:连珠阵 427

题十一:不中奖者 428

题十二:两两相移 429

题十三:正数又倒数 430

题十四:环 431

题十五:四阶方阵 432

题十六:迷宫竞赛 433

题十七:虫食算法 434

题十八:削铁如泥 436

题十九:跳石阶 436

题二十:数字奇观 437

题二十一:壁画复修 438

题二十二:用眼力 439

题二十三:独一无二 440

题二十四:分蛋糕 441

题二十五:金字塔的宝藏 442

题二十六:怎样倒置 443

题二十七:四方形消失 444

题二十八:数男女生 445

题二十九:找航线 446

题三十:巧分图形 447

题三十一:火柴趣题 448

题三十二:找毒蛇 448

题三十三:动物换数 449

题三十四:十处不同 449

题三十五:怎样开锁 449

题三十六:取绳子 450

附录答案 451