第一章 活动教学课程 3
第一节 科学实践观对教学论研究的指导意义 3
第一章 科学实践观与活动教学理论 3
上卷 3
活动课与活动教学理论篇 3
第一章 科学实践观与活动教学理论 3
活动课与活动教学理论篇 3
第二节 科学实践观指导下的活动教学理论 6
第三节 活动教学理论对教学论基本问题的研究 8
第二章 活动教学目的 10
第二章 活动教学目的 10
第一节 古往今来对教学与发展问题的研究 11
第二节 教学与发展问题研究的新起点 12
第三节 活动教学目的的提出及其特点 14
第三章 活动课教学的意义 15
第一节 开设活动课教学的必要性 15
第三章 活动课教学的意义 15
第二节 课程的含义及影响课程设置的因素 16
第三节 新《课程计划》的主要特点 17
第四节 活动课纳入《课程计划》对促进学生全面发的重要意义 18
第四章 活动课教学认识过程 19
第一节 活动教学认识论的形成 19
第四章 活动课教学认识过程 19
第二节 活动教学认识过程 21
第三节 活动教学认识论对我国目前教学理论和实践的启发意义 26
第五章 活动课教学原则 28
第一节 主动性原则 28
第五章 活动课教学原则 28
第二节 发展性原则 30
第三节 整体性原则 31
第四节 活动教学原则的特点 32
第六章 活动课的目标 33
第一节 活动课目标的特点与构成 33
第六章 活动课的目标 33
第二节 活动课目标的作用 37
附：小学活动课教材编写意见 38
第一节 活动教学课程的由来 43
活动教学课程篇 43
第一章 活动教学课程 43
活动教学课程篇 43
第二节 活动教学课程的主要特点 46
第三节 活动教学课程对我国课程建设的启发 47
第二章 活动教学方法 49
第一节 以往教学的指导思想及其特点 49
第二章 活动教学方法 49
第二节 活动教学方法的指导思想和特点 50
第三节 活动教学方法的优点 53
第四节 活动教学方法研究的特点 55
第三章 活动课程的教学实施 56
第一节 活动课程教材建设 56
第三章 活动课程的教学实施 56
第二节 活动课程的组织形式和活动方式 57
第三节 活动课程通用型教学结构 58
第四节 活动课教师备课 59
第五节 活动课师生角色定位 60
第四章 活动课程管理 62
第一节 活动课程组织管理 62
第四章 活动课程管理 62
第二节 活动课程教育思想管理 63
第四节 活动课程师资管理 64
第三节 活动课程教学常规管理 64
第五节 活动课程的硬环境与软环境管理 65
第五章 活动课程的设计 66
第一节 活动课题设计的基本思路 66
第五章 活动课程的设计 66
第二节 活动课程设计的模式 67
第三节 实施活动课程的原则 70
第六章 加强活动课教学全面实施《课程计划》 73
第六章 加强活动课教学全面实施《课程计划》 73
第一节 充分认识开设活动课程的重要意义，正确理解活动课 73
第二节 准确把握活动课的内容与要求 75
第三节 恰当运用活动课的形式与方法 76
第四节 遵循活动课的实施原则 77
第五节 加强活动课的教学管理 78
附1：为人教育活动指导纲要 80
附2：生活训练活动指导纲要 82
附3：智能活动指导纲要 85
附4：体能活动指导纲要 86
第一章 活动教学评价与实验 91
第一节 活动教学评价与实验形成基础 91
第一章 活动教学评价与实验 91
活动教学评价与实验篇 91
活动教学评价与实验篇 91
第二节 活动教学评价与实验的基本走向 92
第三节 活动教学评价与实验的意义 95
第二章 活动课程实验的设计 96
第一节 活动课程教育目标的确定 96
第二章 活动课程实验的设计 96
第二节 活动课程内容体系的构建 99
第三节 课时类型的改革与课程计划的调整 100
第四节 学科课程与活动课程关系的认识、处理 101
第三章 活动课程改革实验中的教学问题 103
第三章 活动课程改革实验中的教学问题 103
第一节 活动课程的教学内容 104
第二节 活动课程的教学过程 105
第三节 活动课程的教学结构 107
第四章 活动课程的评估 108
第一节 活动课程评估的层面 108
第四章 活动课程的评估 108
第二节 对活动课程改革方案实施效果的评价 109
第三节 对学生全面素质、个性发展状况的评估 110
附1：小学活动课程实验方案 116
附2：小学生活动体系的研究与实验 119
学校活动课设计篇 129
第一章 语文活动课设计 129
第一节 语文活动室 129
第一章 语文活动课设计 129
学校活动课设计篇 129
第二节 竞赛和游戏 181
第三节 课余活动小组 215
第四节 语文课本剧 228
第二章 数学活动课设计 282
第二章 数学活动课设计 282
第一节 数学活动课的指导思想、应遵循的原则、要求和组织形式 282
第二节 小学数学活动课设计举例 284
第三章 英语活动课设计 406
第一节 英语活动课的设计与实施 406
第三章 英语活动课设计 406
第二节 英语游戏与语法教学 423
第三节 初中课堂活动设计选 431
第四节 All These Things Are To Be Answered For(课本剧) 439
第四章 物理活动课设计 441
第一节 物理课外活动的设计与实施 441
第四章 物理活动课设计 441
第二节 物理活动课设计举例 459
第一节 化学课外活动的设计与实施 500
第五章 化学活动课程设计 500
第五章 化学活动课设计 500
第二节 化学活动课程设计举例 516
第六章 生物活动课程设计 560
第六章 生物活动课程设计 560
第一节 生物课外活动的设计与实施 560
第二节 生物活动课程设计举例 575
第七章 科技课外活动课程设计 619
下卷 619
第七章 科技课外活动课程设计 619
第一节 课外科技活动的意义与作用 619
第二节 课外科技活动的内容与形式 635
第三节 课外科技活动的设计与方案 661
第四节 课外科技活动的组织与管理 674
第五节 科技活动课程设计举例 682
第八章 体育游戏活动课程设计 689
第八章 体育游戏活动课程设计 689
第一节 体育课外活动的设计与实施 689
第二节 幼儿体育游戏 705
第三节 小学体育游戏 715
第四节 中学体育游戏 749
第九章 趣味游戏活动课程设计 779
第九章 趣味游戏活动课程设计 779
第一节 趣味游戏概述 779
第二节 趣味游戏制作 780
第三节 玩具类趣味游戏 782
第四节 民间常见趣味游戏 809
第五节 室内趣味游戏 826
第六节 水中趣味游戏 840
第七节 锻炼性趣味游戏 847
第八节 竞赛性趣味游戏 855
第一节 智力游戏概论 873
第十章 智力活动课设计 873
第十章 智力活动课设计 873
第二节 文字智力游戏 874
第三节 图表智力游戏 890
第四节 道具智力游戏 907
第五节 智力与智商 913
第六节 智力竞赛 916
第七节 各类智力竞赛题的制作 926
第八节 各类智力竞赛的解题方法 934
第九节 智力竞赛题 944
第十节 天文类智力竞赛题 974
第十一节 书法类智力竞赛题 980
第十二节 体育类智力竞赛题 981
附：智力游戏参考答案 984
第十一章 环境保护活动设计举例 1002
第十一章 环境保护活动设计举例 1002
第十二章 中小学爱国主义课外活动实例 1077
郑乐祥烈士的故事 1077
第十二章 中小学爱国主义课外活动实例 1077
观览宝积山古迹 1079
今昔白寨村 1080
步入神圣的音乐殿堂 1081
办好《爱国周报》 1082
参与环境保护 投身家乡建设 1083
祖国在我心中 课外活动一例 1084
学《新三字经》 育 四有 新人 1085
邓获祖父的另一只眼 1087
娃娃唱戏 国粹生辉 1088
捡废为宝 支援国家建设 1089
热爱祖国文字 1090
残疾青年·山林·我们 1091
爱国主义教育 课堂剧形式好 1092
丰富多彩的 八字 系列活动 1093
家乡民俗风情调查 1094
办《祖国颂》系列报集 1096
编唱歌谣颂祖国 1097
编演课本剧《狼牙山五壮士》 1098
找祖先·颂英雄·爱中华 1099
收集图片自我熏陶 1100
帮助学生走出认识上的误区 1101
民歌新唱爱国情 1102
集上海新貌于剪报 1103
征集中华物理史 内化学生爱国情 1104
举办地理图片展 1105
爱国主义教育图展诞生记 1106
从考古到爱国 1107
让学生征集 中国的100个世界之最 1108
勿忘国耻 1110
举办图片展激发爱国情 1111
我爱中华 1112
中秋赏月情系中华 1114
挖掘民俗节日内涵 1114
说体坛佳话立报国壮志 1116
我国象州也有泥盆纪地层 1117
在国旗下告别 三室两厅 1118
领略民族风情 渗透爱国教育 1120
一次难忘的毕业旅游 1121
不断充实的化学成就展览室 1122
介绍历史 咏唱激情 1123
演英雄·塑心灵 1124
贺卡小展 1125
纪念抗日战争胜利50周年晚会 1127
爱我中华知识竞赛 1128
方寸看世界 集邮爱祖国 1129
一笔一画总关情 1130
学习竺可桢的 三爱 精神 1132
烈士墓前一月 礼 1133
沂豪英烈对你说 1134
比童年 说变化 颂祖国 1136
爱国主义历史故事会的组织 1137
扬先祖之名 激学生之情 1138
搜集爱国名言 1139
鉴赏中华古币艺术 颂扬爱国英雄业绩 1140
爱国名人及其名言 一分钟演讲 1143
我的 现代爱国画家 讲座 1144
化学史上中国的十个世界之最 1145
读懂国歌 爱我中华 1147
收集名人手迹 激发爱国之情 1148
中华历史名人知识竞赛 1149
爱国诗苑巡礼 1151
革命英模是最亮的 星座 1152
弘扬教育家精神风范 1153
重温历史 爱我中华 1154
咏爱国诗 激爱国情 1155
运用优秀影片进行爱国主义教育三部曲 1156
同是炎黄子孙 1157
寻访红军足迹 1159
我爱新外滩 1160
认识经济国情 唤起爱国之情 1162
坚持时事教育 激发爱国热情 1163
与边防战士互传心声 1165
今昔巧对比 激发爱国情 1166
跑步游全国 1168
十年后我在建设祖国的岗位上 1169
寻觅家乡人民的斗争足迹 1170
爱家乡一日游 1172
春游北石窟寺 1173
爱国，从这里开始 1174
游历祖国二十四名城 1176
一次看桥活动的启示 1177
设计雕塑方案 激发爱国情感 1178
踏上抗日大战遗址 激发爱国雄心壮志 1179
观遗址 忆惨案 不忘国家仇民族恨 1181
旧战场上续新课 1182
编写家乡的英雄谱 1183
组织社会调查 采写抗日故事 1184
假想旅行 中知我中华 1185
学校活动课教学论文选萃篇 1189
活动课程与陶行知生活教育理论探微 1189
学校活动课教学论文选萃篇 1189
活动课程与陶行知生活教育理论探微 1189
《小学生日常行为规范》具体转化为活动训练的实践探索 1192
《小学生日常行为规范》具体转化为活动训练的实践探索 1192
以 童话 为载体使儿童愉快接受思想教育的尝试 1195
以 童话 为载体使儿童愉快地接受思想教育的尝试 1195
在活动中培养学生的自信心 1197
在活动中培养学生的自信心 1197
在生存训练活动中生存意识的培养 1198
在生存训练活动中生存意识的培养 1198
生活训练重在实践 1202
生活训练重在实践 1202
谈生活训练活动课对小学低年级学生生活自理能力的培养 1204
谈生活训练活动课对小学低年级学生生活自理能力的培养 1204
开设智能活动课的实践与探索 1207
开设智能活动课的实践与探索 1207
数学活动课教学研究 1210
数学活动课教学研究 1210
在智能活动中培养学生的创造力 1215
在智能活动中培养学生的创造力 1215
智能活动与学生发散思维能力培养 1218
智能活动与学生发散思维能力培养 1218
对体能活动课的认识与实践 1220
对体能活动课的认识与实践 1220
体能活动中的形体训练初探 1223
体能活动中的形体训练初探 1223
创办业余艺术学校 发展学生个性特长 1225
创办业余艺术学校 发展学生个性特长 1225
寓美育于音乐活动课教学之中 1227
寓美育于音乐活动课教学之中 1227