《成功智力教学 提高学生的学习能力与学习成绩》PDF下载

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  • 作  者:(美)Robert J.Sternberg,(美)Elena L.Grigorenko著;张庆林,赵玉芳等译
  • 出 版 社:北京:中国轻工业出版社
  • 出版年份:2002
  • ISBN:7501937370
  • 页数:208 页
图书介绍:《成功智力的教学》分为三部分。第一部分介绍成功智力的理论和主要的研究证据。第二部分集中于成功智力的三种能力——分析能力、创造能力和实践能力,讨论教师怎样在课堂教学中培养这三种技能。第三部分集中讲教师在教学中怎样设计和运用教学单元,以促进学生去学生使用三种思维技能。

第一部分 认识成功智力 3

第一章 什么是成功智力 3

灰熊的午餐 3

定义成功智力 4

成功智力的三个方面 11

结论 13

第二章 对成功智力理论的检验 15

成功智力在课堂教学中有用吗 15

为什么传统的智力观念仍然盛行于世 19

第三章 生活和学校中的成功智力 31

生活中的成功智力:世界不断变化的要求 31

学校中的成功智力:给予每个人平等的机会 32

第二部分 发展成功智力 47

第四章 分析性思维教学 47

问题解决 47

第1课 明确问题 48

第2课 分配资源 52

第3课 表征和组织信息 55

第4课 制定策略 58

第5课 问题解决监控策略 61

第6课 答案评估 63

第7课 分析性思维的另外提醒 65

第五章 创造性思维教学 69

创造力的投资观:低买高卖 70

平衡分析能力、创造能力和实践能力 71

第8课 重新界定问题 73

第9课 质疑并分析假设 76

第10课 “推销”创造性思想 79

第11课 产生想法 81

第12课 了解知识的两面性 83

第13课 发现困难并克服困难 85

第14课 合理冒险 88

第15课 容忍模糊性 91

第16课 增强自我效能感 92

第17课 发现真正的兴趣 95

第18课 延迟满足 97

第19课 示范创造性 100

第20课 激发创造性思维的其他办法 104

第六章 实践性思维教学 109

第21课 动机激励 111

第22课 冲动控制 113

第23课 坚持而不顽固 115

第24课 运用正确能力 118

第25课 按计划行动 121

第26课 注重结果 123

第27课 完成任务 125

第28课 保证行动 127

第29课 承担风险 128

第30课 别拖延 131

第31课 分担责任 133

第32课 自怨的调控 135

第33课 独立 137

第34课 对付个人的困难 140

第35课 集中注意力 142

第36课 合理计划 144

第37课 着眼全局 147

第38课 平衡思维技巧 149

第39课 培养自信心 151

第40课 有关实践性思维的补充提示 153

第三部分 成功智力教学实例 161

第七章 三元教学和评估的构建 161

TIA的基本要义 161

TIA单元的结构 166

第八章 综合:关于成功智力教学的全面说明 189

单元介绍 189

单元第1课:介绍 190

单元第2课:分析 194

单元第3课:实践 195

单元第4课:创造 198

单元家庭作业 200

单元测评 202

结语 203