面向21世纪转换中医药人才培养模式 1
市场经济与高等教育活动规律 7
关于跨世纪中医药教育改革与发展的思考 14
市场经济背景下人文社科知识与医科学生成才的关系 20
加强思想教育，培养合格人才 27
总结已有，延续发展——中医内科教学在21世纪的工作重点与展望 34
高等中医药合作教育新模式——创建“上海市中医机构联合体”的尝试 39
改变教育观念，加强大学生文化素质教育 46
91年级一班教改试点方案及实践总结 54
进一步完善学分制下的学生管理 60
教学计划在学分制教学管理过程中的实践探索 68
深入完善学分制，提高教学管理水平 73
试论进一步优化学分制的教学管理体系 78
建设中医基础医学科学研究和教学人才培养基地 84
浅谈学年制与学分制的比较与差异 89
大口径中医临床类专业基础课程设置的思路 93
深化课程改革，优化课程体系 97
浅谈实行学分制课程设置的几点认识 104
现代中医药大学青年教师对教学科研的思考与展望 109
保证中医药课程质量的途径和方法 116
以终生健身思想指导高校体育课教学改革 121
《伤寒论》课程建设与学科发展的几点体会 127
加强实验课教学，提高教学质量——开设中药制药综合性实验课程的体会 131
抓住机遇，发展我校生理学科 134
关于规划教材《伤寒论选读》教学的刍议 139
未来新型的中西医结合交叉学科发展 145
临证情景模拟教学法与中诊技能训练及考核系统 148
搞活课堂教学的尝试——各家学说教学改革介绍 153
强化教学意识，加快临床医学院建设 159
发挥附属医院教育功能，建立临床教学网络 164
中医课程评价指标系统测评初探 170
中美医学教育的比较与借鉴 174
保证教育质量是留学生教育事业的生命线 178
论高校后勤工作与“育人”的关系 188