第一章 绪论 1
第一节 对象 1
第二节 环境 3
第三节 要素 10
第四节 方法 12
第二章 目标与内容 18
第一节 总体目标 18
第二节 坚定的政治信念 25
一、马克思主义和党的基本路线 25
二、社会主义道路和全面改革 29
三、中国共产党的领导 33
四、人民民主专政和政治体制改革 36
第三节 高尚的理想道德 39
一、理想 40
二、道德 43
三、法制和纪律 45
四、学习目的和动机 48
第四节 科学的态度和方法 50
一、世界观 51
二、思想方法 55
三、理论联系实际的学风 57
四、严谨的求学态度 60
第五节 强烈的献身精神 61
一、人生观 62
二、爱国主义 66
三、改革开拓精神 69
四、艰苦奋斗的作风 71
第三章 大学生的特征 74
第一节 大学生的整体特征 75
一、生理发展的基本状态 75
二、心理发展的动态规律 77
三、思想政治及行为特征 93
第二节 大学生特征的层次性 101
一、不同年级大学生特征的层次性 102
二、不同类型学校大学生特征的层次性 113
三、影响大学生特征层次性的其它情况 115
第四章 系统工程的实施过程 120
第一节 班集体组织结构优化设计 121
一、班集体结构 122
二、班集体组织结构形式的优化设计 123
第二节 按年级分层次实施教育过程 124
一、立体结构模型的建立 126
二、一年级大学生思想政治教育规划 133
三、二年级大学生思想政治教育规划 136
四、三年级大学生思想政治教育规划 140
五、四年级大学生思想政治教育规划 144
六、研究生思想政治教育规划 148
第三节 大学生思想政治工作的原则、途径和方法 152
一、正确处理教育过程中的几个关系 152
二、思想政治工作的原则 157
三、思想政治工作的途径 160
四、思想政治工作的方法 165
第五章 思想政治工作队伍的组织结构 169
第一节 思想政治工作队伍的构成与作用 169
一、专职干部队伍 169
二、专职教师队伍 170
三、教书育人队伍 171
四、管理育人队伍 172
五、服务育人队伍 174
六、自我教育的骨干队伍 175
一、组织结构优化的必要性 176
第二节 优化组织结构设计 176
二、优化组织结构的原则 178
三、组织结构的优化设计 181
四、组织结构的变革 185
第六章 思想政治教育专业队伍建设 190
第一节 思想政治教育专业队伍的来源及条件 190
一、大学生思想政治教育是一门科学 190
二、专业人员的来源 191
三、任职条件 192
第二节 思想政治教育专业队伍的分工及职责 196
一、大学生思想政治工作的校级党政领导干部 197
二、校党委有关职能部门及负责人 198
三、校年级工作指导委员会及负责人 199
四、各系学生思想政治工作的党政负责人 200
五、辅导员 201
六、班主任 202
第三节 思想政治教育专业教师的素质、知识和能力 204
一、素质 204
二、知识 210
三、能力 217
四、提高 224
第四节 思想政治教育专业队伍的考核 226
一、考核内容 226
二、考核方式 228
三、考核结果 230
一、反馈信息的来源及传输 232
第一节 信息反馈 232
第七章 信息反馈与工作评估 232
二、反馈信息的处理 237
三、信息反馈的结果 238
第二节 对学生的评价体系 239
一、评价的方式方法 240
二、学生的自我评价 241
三、学校对学生的评价 242
四、社会对学生的评价 246
第三节 思想政治教育工作评估 248
一、评估原则 248
二、评估内容 250
三、评估方法步骤 255