主题一：课程的理论与原理 1
课程定义辨析 施良方 3
知识、经验、活动与课程的本质 丛立新 13
课程与教学 崔允漷 24
课程现代化：跨世纪的思考——首届全国课程学术研讨会述评 王永红 黄甫全 38
简析学科课程 程丹叶 58
活动课程简论 杨金玉 65
潜在课程简论 靳玉乐 74
整合课程与课程整合论 黄甫全 84
课程编制需要处理好的几个关系 黄永刚 99
主题二：课程整体改革 111
论小学课程结构的改革 廖哲勋 113
我国学校课程改革的基本途径 江山野 131
亚太地区中小学课程发展的现状及趋势——学校课程比较研究国际会议综述 高民 周卫 158
普通高中课程结构改革的探讨 张延凯 169
校本课程的研究与实验 朱士雄等 181
我国课程管理的主要问题及改革建议 李慧君 195
主题三：教学的理论与原理 205
教学本质问题的比较研究 李定仁 张广君 207
专家型教师教学的原型观 [美]斯腾伯格等 227
面向21世纪的学生观 王本陆 247
教学组织形式比较研究 曾天山 258
试谈教学方法的科学分类与应用 韩延明 269
知识的分类与教学设计 皮连生 280
建构主义的教学模式、教学方法与教学设计 何克抗 297
关于活动教学几个理论问题的认识 田慧生 312
主题四：教学整体改革 335
当代国外教学改革的主要特点 赵昌本 337
我国当前教学改革的几个主要趋势 钟以俊 王守恒 346
现代教学方法改革走势新探 王坦 高艳 357
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化 叶澜 369
让学生真正成为教学的主体 田汉族 381
目标教学实验的回顾与展望 王文延 392
“情境教学”的操作体系 李吉林 404
主题五：学科课程与教学改革 417
关于学科教育学建设和课程研究的若干思考 胡学增 419
关于学科教学最优化的若干问题 王祖浩 426
综合理科课程的开发与科学素养 李俊 442
关于我国数学课程标准研制的初步设想 数学课程标准研制小组 449
面向21世纪中学物理课程改革与思考 余国祥 459
高中化学课程改革的构想 胡美玲 465
关于中学语文教改的若干思考 刘锡庆 475
英语学科之视角：素质教育的课堂教学特征 刘学惠 485
主要论文索引 496
后记 510