引言：求索在这儿起步——从青年研究到青年学 1
第一章 青年的本质 20
一、“青年”概念的历史发展 20
二、“青年”的民俗认可 24
三、“青年”的学科意义 26
四、“青年”的本质定义 37
第二章 青年的意识 40
一、意识的辩证 40
二、青年期的“自我”意识 48
三、青年思维中的情感与理性 52
四、在矛盾中反思矛盾——不稳定型的世界观 54
五、典型分析之一：浪漫色彩与求实精神 56
六、典型分析之二：全球意识与当代青年的意识流 60
第三章 青年的价值 63
一、青年的价值评估 63
二、青年的价值结构 66
三、青年的价值分类 73
四、青年的价值实观 84
第四章 青年的生活方式 89
一、青年的生活与生活方式 89
二、青年生活方式的特点 96
三、青年生活方式中的几组关系 102
一、青年的社会化及其标准 113
第五章 青年的社会化 113
二、青年生活目标的幻想与实现 122
三、矛盾与完善：关于青年的社会责任感问题 133
四、青年社会化意志特征：行为自律 150
第六章 青年的角色 161
一、青年生活“场”与青年身份——角色 161
二、青年期角色的递进：学生角色；职业角色；家长角色 169
三、青年期角色的交替——社交角色 182
四、社会心理定势与青年角色行为 188
第七章 青年的性问题 192
一、青年学生与性研究 192
二、性与环境 202
三、性与情感 208
四、性与恋爱 213
五、性与婚姻 219
六、性与外表、功利、知识——征婚启示录 225
七、困难与展望 231
第八章 青年的行为偏离 234
一、什么是行为偏离？ 234
二、青年行为偏离的类型及其特点 236
三、青年行为偏离的演进及其矫正 242
结束语：搁笔后的沉思——长青的历史现象与灰色的青年理论 268
后记 279