小学语文教学的一条新路子 董纯才 4
第一部分 集中识字试验的由来和发展 4
一、集中识字试验的提出 4
二、集中识字试验的发展 8
三、集中识字试验的效果 14
第二部分 集中识字的主要方式——基本字带字 20
一、基本字 20
二、基本字带字 21
三、基本字带字识字方法的几点好处 23
第三部分 集中识字教材编写的几个问题 26
一、识字量的确定及其分布 26
二、常用字的选取和归类 30
三、教材编写和教材结构 32
四、课文 37
第四部分 集中识字课堂教学的几个问题 38
一、打好识字基础，为大量识字创造条件 38
二、“四会”要求分步实现 44
三、根据集中识字的特点，改进课堂教学方法 48
四、集中识字的课堂教学步骤 68
第五部分 几个问题的探讨 73
一、集中识字与语文教学 73
二、集中识字与汉字的构字规律 77
三、集中识字与儿童认识事物的特点 82
四、集中识字与培养能力 87
编后 94
集中识字教案举例 96
附录 96
集中识字课堂教学记实 104
1、一年级课堂教学记实 104
2、二年级课堂教学记实 114
对北关实验学校集中识字教学质量的调查 123
北关实验学校学生学习水平的考核及估价 130
北关实验学校一、二年级学生负担的调查 134
学前儿童掌握词汇情况的调查 142