卷上 科学发现纵横谈 2
序［苏步青］ 2
引子 天高可问 4
第一编 德·识·才·学 8
不是“神”灯--德、识、才、学的实践性 8
贾谊、天王星、开普勒及其他--谈德、识、才、学兼备 10
欧勒和公共浴池--根扎在哪里？ 13
大葫芦和一百匹马--向劳动人民学习 17
骡驹与盐碱地--群策群力，大搞科研 19
《本草纲目》的写作--搜罗百氏，访采四方 21
工夫在诗外--从陆游的经验谈起 23
冷对千夫意如何 展翅高飞壮志多--热爱人民，热爱真理 25
真理的海洋--谈勤奋 28
原因的原因--一谈识：世界观的作用 30
倚天万里须长剑--二谈识：科学研究中的革命 32
疾病是怎么回事--三谈识：主题及基本观点 36
天狼伴星--一谈才：实验与思维 38
心有灵犀一点通--二谈才：洞察力等 40
挑灯闲看牡丹亭--三谈才：善于猜想 43
康有为与梁启超--四谈才：方法的选择 46
林黛玉的学习方法--一谈学：从精于一开始 49
一个公式--二谈学：精读与博览 52
蓬生麻中 不扶而直--三谈学：灵活运用 55
涓涓不息 将成江河--四谈学：资料积累 57
剑跃西风意不平--五谈学：推陈出新 59
钱塘江潮与伍子胥--六谈学：关于学术批判 62
斗酒纵观廿一史--读点科学史 65
彗星的故事--简谈我国古代的发现、发明 67
万有引力的发现--长江后浪超前浪 71
从普朗克谈起--科学发现的一般方法和逐步逼近 75
第二编 实践·理论·实践 75
大自然的无穷性--认识为什么是逐步逼近的 79
赵县石桥--科研开始于观察 81
此曲何必天上有--巧妙的实验设计 84
原始地球的闪电--各种各样的实验 86
奇妙的“2”与“3”--谈仪器、操作与资料整理 89
走到了真理的面前，却错过了它--谈对实验结果的理解 92
恒星自行、地磁异常及生物电--再谈正确的理解 96
思接千载 视通万里--谈想象 99
对称、类比、联想、移植与计算--谈分析方法 101
针刺麻醉的启示--谈概念 105
“我用不着那个假设”--各种各样的假设 108
元素周期律的发现--假设的检验 111
海王星的发现--谈演绎法 114
物体下落、素数与哥德巴赫问题--再谈演绎法 117
在一切天才身上，重要的是……--爱因斯坦谈科学研究方法 120
电缆、青年与老年人的创造--定性与定量 124
华山游记与镭的发现--坚持、再坚持 128
胸中灵气欲成云--智力的超限 131
苯与金圣叹的观点--谈启发与灵感 133
征服骡马绝症及其他--循序渐进与出奇制胜 136
能创造比人更联盟的机器吗--逻辑思维与科学幻想 140
放射性、青霉素及其他--谈偶然发现 143
香榧增产记--对归纳法的两点新的认识 147
朝霞国里万舸争流--没有结束的结束语 150
卷下 履尘留迹 154
评文论史便神飞--学理者如是说 154
风雨纵横好题诗--寄语学理工的青年 160
齐物以逍遥--论简单明确 164
名扬千载与泯然众人--神童的故事 173
嗜酒之深 醉酒之频--陶渊明的悲剧 177
读书面面观--读书的乐趣 181
贵在一个“新”字--略谈独立思考 191
天才出于勤奋--漫话治学之道 199
教育之火--论“才”与“财” 206
治愚为本 治贫为标--教育强国赋 211
孔子与鲁迅--文化随思录 217
大自然是喜欢简单的--大题何防小做 227
人与自然的智力角逐--自然科学研究的一般方法 229
精神的浩瀚 想象的活跃 心灵的勤奋--再论爱因斯坦的科研方法 254
聆峥嵘高论 观浩荡奇言--业余研究是一乐 259
想象是最杰出的艺术本领--猜谜与科研 262
勤奋加毅力--论聪明 265
知足不辱 知止不殆--论幸福与聪明 270
养生之道 莫尚于中--健康与中庸 275
事半功倍话方法--学习数学的管见 278
祖冲之的老师是谁--数学自学纵横谈 285
必然与偶然--论随机性 295
领导学第一章--读《领导人》 309
柳比歇夫的时间统计法--读《奇特的一生》 312
异彩纷呈 华章迭起--读《大家知识随笔》 315
天道无穷 师道无穷--师生情高春江水 318
豪情尚在话当年--我的求学之路 322