目录 1
第一章 卫生行为与健康教育 1
第一节 健康、疾病与行为的关系 1
第二节 了解人们行为的动机 5
第三节 改变行为 14
第四节 帮助人们改变行为的方法 17
第五节 健康教育的目的和作用 21
第二章 同人们交往 25
第一节 同人们建立良好的关系 25
第二节 传播健康信息 27
第三节 鼓励人们参与 29
第四节 避免失误和偏见 34
第三章 初级卫生保健健康教育计划 37
第一节 收集资料 37
第二节 了解问题 50
第三节 确定工作重点、目标及行动策略 53
第四节 确定寻找资源 60
第五节 组织与实施 67
第六节 选择适宜的方法 69
第七节 结果评价 75
第八节 综述计划的进程 78
第四章 个人健康教育 82
第一节 咨询的目的和作用 82
第二节 咨询的规则 83
第三节 不同人群的咨询方法 85
第四节 抉择和随访 89
第五节 咨询举例 93
第六节 咨询技术的锻炼 98
第一节 群体的概念 101
第五章 群体健康教育 101
第二节 正式群体的行为 104
第三节 非正式群体的健康教育 108
第四节 正式群体的健康教育 118
第五节 群体讨论 121
第六节 自助群体的健康教育 124
第七节 学校健康教育 128
第八节 工地健康教育 131
第九节 群体培训 147
第十节 卫生工作队 150
第十一节 群体会议 153
第六章 社区健康教育 160
第一节 社区的概念 160
第二节 社区健康教育的时机 162
第三节 社区关键人物的参与 164
第四节 当地组织的作用 166
第五节 社区健康委员会 169
第六节 社区顾问或计划委员会 173
第七节 组织社区卫生运动 177
第八节 开发社区资源 180
第九节 基层卫生人员的作用 184
第七章 健康信息传播的方法和媒介 187
第一节 健康信息的传播 188
第二节 健康信息传播的具体方法和媒介 194
附录Ⅰ 阿拉木图宣言 245
附录Ⅱ 世界卫生组织总干事中岛宏在第十三届世界健康教育大会开幕式上的讲话 249
附录Ⅲ 联合国儿童基金会执行主任詹姆斯·格兰特在第十三届世界健康教育大会闭幕式上的讲话 256
附录Ⅳ 中国健康教育的现状及对策 268