第一章 总论 1
第一节 语言能力和语言教学 1
第二节 汉语教学的历史和现状 7
第三节 本书的出发点及构想 20
第二章 教师用语 22
第一节 语言的规范化 22
第二节 教师语感的培养 44
第三节 教师的教学用语 63
第四节 教师的教育用语 79
第五节 教师的体态语言 93
第三章 实用汉语知识体系 103
第一节 概说 103
第二节 语素的三维分析 110
第三节 释词和用词 125
第四节 组词成句 141
第五节 联句成章 156
第六节 积章成篇 170
第七节 阅读和理解 184
第八节 语体风格与鉴赏 208
第四章 语言的社会应用 231
第一节 工作用语 231
第二节 宣传用语 257
第三节 社交用语 274
附录 286
一 普通话异读词审音表 286
二 现代汉语常用字表 318
三 普通话水平测试等级标准 331
四 普通话水平测试样卷 333
五 普通话水平测试的50个谈话题目 337
六 普通话水平测试朗读作品50篇索引 340
后记 343