目录 1
第一章概论 1
第一节刑事犯罪学中的心理学问题 1
一、法与心理现象的统一性 1
（一）在刑律制定中的心理学问题 3
（二）在刑律执行中的心理学问题 9
二、犯罪主体心理分析的重要性 12
第二节 犯罪心理学的研究对象 16
一、犯罪心理学的研究对象 16
二、犯罪心理学的研究方法 18
（一）犯罪心理学的方法论基础 19
（二）犯罪心理学的研究方法 19
（三）犯罪心理学的研究技术 24
第三节心理的实质 26
一、人的心理现象是人脑的机能 29
二、人的心理是客观现实的反映 31
（一）心理是一种反映 31
（二）客观现实是心理的源泉 32
（三）人的心理是客观现实的主观映象 33
第二章犯罪心理形成论 36
第一节犯罪是一种社会现象 37
一、犯罪是资本主义制度下的必然产物 37
（一）蔑视资本主义制度的最极端表现方式 38
（二）腐朽资本主义制度本身孕育着犯罪 38
二、犯罪是一种社会现象 47
三、社会主义制度不可避免地带有旧制度的 51
残余 51
四、部分主体的异常遗传因素是社会出现犯罪的可能因素 52
第二节犯罪行为的社会——心理因素 53
一、腐朽、没落的思想意识影响 55
二、不良的生活环境 68
三、家庭教育的不良影响 71
（一）溺爱恶果 73
（二）放松教育 79
（三）家庭悲剧 80
（四）榜样的力量 82
四、法的控制作用失调 84
五、付文化冲击和影响 88
（一）文化的概念 88
（二）付文化是导致犯罪的诱因 89
六、文化教养水平不足 94
七、教育的失误与舆论的偏离 98
（一）失败的教育方式 99
（二）错过了微妙的心理变化时期 100
（三）社会舆论的威逼 100
第三节犯罪行为的生理——心理因素 102
一、犯罪心理学上的异常行为的概念 102
（一）异常行为的概念 102
（二）遗传与优生 106
二、异常行为的生理——心理因素 112
（一）智能障碍 112
（二）心理失常 125
三、心理异常人的法律鉴定和犯罪预防 141
（一）法律鉴定 142
（二）犯罪预防 144
四、心理异常与法律限制 146
第三章犯罪动机 150
第一节犯罪动机的概念 151
一、犯罪动机 151
二、需要结构 153
三、犯罪动机的特征 155
一、欲求不满 156
第二节犯罪动机的心理分析 156
（一）犯罪动机的社会性 156
（三）犯罪动机与心理过程的相关性 156
（二）犯罪动机的环境制约性 156
二、道德结构 167
（一）道德认识与道德信念脱节 168
（二）道德认识水准低劣 170
（三）易于波动的道德情感 172
（四）道德行为与道德认识脱节 175
三、气质特点 176
四、性格 186
五、意志 193
（一）决定阶段 193
（二）执行阶段 194
第四章证词与口供 196
第一节证词心理 196
一、产生感觉失真的心理依据 197
二、产生知觉失真的心理依据 203
（一）知觉的整体性 203
（二）视觉的空间知觉 206
（三）视错觉 210
（四）时间错觉 213
（五）音响方向错觉 213
（六）触觉错觉的混合 213
（七）对于物体移动的知觉 214
（八）以过去的经验补充新发生的事件中的具体情节 214
三、注意 216
四、遗忘与暗示 217
（一）遗忘现象 217
（二）暗示心理 220
五、情绪的影响 224
第二节 口供与取证 225
一、口供心理 225
二、取证的方法 229
第五章罪犯改造心理 231
第一节罪犯心理活动特点 231
一、犯罪行为产生之后罪犯的心理活动特点 231
（一）紧张心理 231
（二）矛盾心理 233
二、犯罪行为产生后罪犯心理活动的个别差异特点 237
第二节罪犯改造的心理依据 241
一、心理学上关于道德观念和道德判断发展的研究 242
二、罪犯改造中的心理学依据 243
三、影响犯人个性改造的其它心理因素 253
四、犯人出狱后的状况和预防重新犯罪 254
第六章综合治理 257
第一节综合治理概述 257
一、综合治理的概念 257
（一）综合治理的溯源 257
（二）综合治理的概念 258
（一）综合治理是无产阶级历史使命的具体内容 263
二、综合治理的依据 263
（二）综合治理是社会主义制度优越性的具体体现 264
（三）综合治理是建设社会主义精神文明的需要 265
三、综合治理的意义 268
（一）年轻一代健康成长 268
（二）教育和挽救了一批失足青少年 268
（三）社会治安明显好转 269
（四）丰富了犯罪学理论 270
第二节社会预防心理 270
一、社会化过程的本质 270
（一）社会化的概念 270
（二）实现个体社会化是最有效的社会预防· 271
二、社会控制 272
（一）人格概念 272
（二）社会控制及其心理依据 272
三、社会预防心理 275
（一）特殊预防 276
（二）一般预防 277
第七章干部心理素质 293
第一节心理素质 293
一、想象能力 293
二、应变能力 297
三、记忆能力 298
四、注意力 301
五、观察力 307
六、空间定位能力 313
七、内倾性的控制能力 313
八、领悟推理能力 314
第二节心理测验 315
一、智力测验概述 315
（一）智力与智力结构 315
（二）智力测验的意义 321
二、一般能力测验 323
三、特殊能力测验 328
第八章 国外犯罪原因论研究 336
第一节东方犯罪原因论研究 336
一、犯罪是旧制度的残余 336
二、产生犯罪的具体原因 337
（一）促成犯罪主体产生违法犯罪行为的外部原因 338
（二）促成犯罪主体产生违法犯罪行为的心理原因 338
三、犯罪行为产生的机遇 340
（一）被害者学 340
四、犯罪行为的产生是主客观因素综合效应的结果 341
（二）社会舆论 341
第二节西方犯罪原因论研究 342
一、西方犯罪原因论研究小史 342
二、西方犯罪原因论主要派别 347
（一）社会控制论、社会压力论与文化冲 347
突论 347
（二）象征互动论 349
（三）综合理论 350
（四）结构——马克思主义理论 350
后记 354