前言 1
一、教育理论干部与教师结合进行教学改革实验研究 上海师范学院教育科学研究室［谢淑贞］ 1
二、 素描 是作文教学的基础--小学中年级作文教改实验报告 上海师范学院教育科学研究室［吴立岗］ 12
三、对小学一年级学生听说能力训练的初步探索 上海市虹口区三中心小学［顾家漳］上海师范学院教育科学研究室［恽昭世］ 50
四、从智力训练入手增减学生独立的学习能力--小学低年级语文教学改革实验的初步探索 北京教育学院［吕敬先］ 68
五、培养学生独立思考的能力和习惯 四川省万县市鸡公岭小学［张经纹］ 87
六、教学实验情况汇报 浙江省温州广场路小学［陈加昭］ 109
七、运用情境教学法，培养学生审美能力 江苏省南通师范学校第二附属小学［李吉林］ 119
八、发展智力 培养能力 北京师范大学附属实验小学［王玉瑛］ 137
九、在概念教学中重视思维能力和自学能力的培养 上海市育群中学［丁盛宝］ 147
十、中学语文教学改革问题 苏州第十中学［钱振邦 韩树俊］ 157
十一、改革教学方法，培养学生能力 东北师范大学附中［刘士俊］ 163
十二、导以最基本的语文规律 河北省邢台一中［张孝纯］ 176
十三、在少年儿童道德品质教育中帮助后进生问题初探 广州市桂花岗小学［刘大德］ 185
十四、苏霍姆林斯基谈教育科学研究的两则意见 华东师范大学［杜殿坤］选译 198
十五、解放思想，开展教学改革实验研究 中央教育科学研究所［胡克英］ 211