为学之难(总序) 1
自序 1
我的治学道路 1
第一部分 1
应用语言学的系统论 1
认知与语言 16
认知与外语学习 30
应用语言学与认知科学 46
从“这个地方很郊区”谈起 61
《中国学生英语学习心理》绪言 70
中国英语学生的心理词汇研究 92
中国学生词汇检索的语音编码问题 106
句子短时回述的汉英比较 115
中国学生学习英语形容词次序的问题 128
谈大学英语的教学改革--在广东省第五次大学英语教学研讨会上的报告 145
语言使用的研究方法 163
语言学研究方法 177
外语教学研究与实验方法--答客问 190
语言起源问题新探--《祖先的声音》评介 207
关于计算机辅助外语教学的若干问题--在全国计算机辅助语言教学专业委员会上的发言 216
第二部分 225
认知与语言测试 225
语言测试：新技术与新理论 237
题库建设 254
题型的分类、应用、评估与制约 301
题目反应理论在考试成绩等值上的应用 309
词汇测试中猜测问题新探 319
对标准化考试的一些反思 332
我们的命题人员究竟是怎样想的？ 343
附录一 作者其他著作 349
附录二 作者履历表 349