第1章 惩罚和引导 1
不适当的惩罚 2
不适当惩罚的负面影响 4
适当的教育方法 5
总结 7
第2章 明确传达信息 9
行为是什么 10
传达清楚的信息 12
总结 15
第3章 关注行为结果 17
结果改变行为 17
当结果不起作用时 21
先做计划 22
如何告诉孩子行为结果 23
警告不起作用 24
总结 25
第4章 正面结果 27
“贿赂”不可行 28
起作用的正面结果 29
行为结果与行为对应举例 32
总结 33
第5章 负面结果 35
取消特权 36
时间空白 36
增加家务活儿 39
你给孩子的刺激是负面的吗 42
雪球效应 44
怎样提供负面刺激 45
总结 46
第6章 高效的表扬 49
表扬的积极作用 49
什么时候使用表扬 50
怎样使用高效的表扬 51
高效表扬的步骤 52
高效表扬的例子 55
表扬总能起作用吗 57
总结 59
一点预防 61
什么时候实施预防教育 62
预防教育的步骤 64
预防提示 68
预防教育的实例 69
总结 72
第8章 明确期望 75
确定期望 75
总结 83
第9章 保持冷静 87
第一步：冷静前的暴风雨 89
第二步：危险信号 90
第三步：做一个计划 91
保持冷静的秘诀 94
总结 97
第10章 修正教育 99
什么时候使用修正教育法 100
怎样使用修正教育法 101
修正教育的步骤 101
修正教育的例子 105
有益的提示 107
总结 110
第11章 自我控制教育 113
什么时候使用自我控制教育 114
自我控制教育的步骤 115
自我控制教育的实例 122
有益的提示 124
总结 129
第14章 家庭会议 155
开好家庭会议的提示 157
总结 160
第15章 大众传媒——朋友还是敌人 163
有益的信息 163
有害的信息 164
给家长们的建议和指导 167
总结 173
第16章 社会技巧 177
我应当教什么 178
使用预防教育法教孩子交往技巧 180
使用修正教育法教孩子交往技巧 183
总结 184
面向孩子的16种交往技巧 185
一、听从指令 185
二、接受批评 186
三、接受反对意见 188
四、保持冷静 189
五、提出反对意见 191
六、求助 192
七、征得同意 193
八、与人相处 194
九、道歉 196
十、交谈技巧 197
十一、称赞别人 199
十二、接受称赞 200
十三、听别人说话 201
十四、说真话 202
十五、介绍自己 203
十六、善意待人 205
第17章 来自同龄人的压力 209
家长和孩子共度时光 210
使用预防教育法和SODAS教育法 212
听听孩子的心声 214
对孩子进行“监控” 215
总结 217
第18章 帮助孩子做个好学生 219
总结 233
本书指南 237