现代扫盲与下一代新闻教育 1
1.来自虚拟空间的真实挑战 1
挑战1：新闻出口的多元化环境和信息源的多元化 8
挑战2：网络新闻传播的滚动化 9
挑战3：网络信息传播的无阻碍化 9
挑战4：网络传播的逆反心理 11
挑战5：新闻传播的全球化 12
挑战6：网络传播的无中央控制性 14
挑战7：网络新闻传播的个性化 16
挑战8：媒体一体化 18
挑战9：活跃的网络社区与变化了的传播话语 20
挑战10：“公民记者”的大量涌现 22
挑战11：网络电子商业化 23
挑战12：国际资本支撑西方新闻霸权 26
挑战13：数字鸿沟--信息穷人与信息富人 27
挑战14：对传统新闻学的挑战 29
2.“内容为王”给传统媒体带来新生命 33
(1)内容为王，促进联合 33
(2)内容为王，大者生存 36
(3)品牌!品牌! 40
(4)受众分化，内容软化 43
(5)内容为王，守门员最重要 45
3.明天的报纸是什么样的？--与台湾《明日报》发行人王健壮对谈 47
话题1：网络报和传统报纸的区别何在？ 47
话题2：网络报的优势和前景如何？ 49
话题3：如何确保网络报信息真实准确？ 50
话题4：传统报纸如何应对网络报的挑战 51
话题5：网络报怎样吸引网络读者？ 52
话题6：网络媒体的互动性、联接性 53
话题7：谁来监督网络媒体？ 55
话题8：网络报会改变人际交往吗？ 56
4.大众传媒是引导还是迎合受众？--与清华大学中文系同学的对话 57
5.另类新闻课堂 68
6.新闻教育应该培养什么人？--清华学生对另类新闻课堂的点评 80
(1)新闻教育应该培养勇敢者 80
(2)重新构建中国的记者观和职业形象 84
(3)记者的角色意识 87
(4)新闻的客观性与倾向性 93
(5)把根留住--新闻质量 96
(6)一名真正的记者恰如一艘船上的船长 99
(7)闻窗外事与读圣贤书 100
(8)虚怀若谷--记者的标准 101
(9)记者的国家意识 106
(10)另类感受 107
7.网络时代的新闻传播--现代媒体圆桌之一 111
(1)“这一次中国没有迟到” 112
(2)“全面地看待新媒体” 115
(3)网站和传统媒体 120
(4)“加强网络建设是加强国家安全建设的一部分” 126
(5)“传统新闻教育面临网络挑战” 129
(6)“修长城还是破长城” 130
8.下一代媒体与下一代新闻教育--现代媒体圆桌之二 138
9.新旧媒体的交锋--现代媒体圆桌之三 162
(1)媒体的注意力从何而来？ 164
(2)从金正日访华看网络媒体新闻的关注点 170
(3)网络媒体关注点是否走偏？ 176
(4)网络媒体有没有做政治新闻的空间？ 179
(5)网络炒新闻：没出路 182
(6)现行的新闻人才培养模式要改革 189
(7)媒体生存靠品牌、权威和信誉 194
(8)新闻敏感是第一位的 198
(9)新闻炒作与新闻策划 203
(10)网络媒体会不会制造一种世界公民？ 206
10.互动电视：趋势还是神话？--现代媒体圆桌之四 209
附：清华学生对这次圆桌会议的描述与批评 222
(1)互动电视不是神话(周敏) 222
(2)未来的一天怎么过？(陈晓黎) 226
(3)互动电视已经来到我们身边(丁晖) 229
(4)几点观察(秦轩) 231
11.一个重大课题：21世纪中国国际形象的构建--现代媒体圆桌之五 235
(1)传播要注意受众的心理 236
(2)国家利益与新闻构架 242
(3)“不争论”不等于用西方设计的主题和话语说话 245
(4)争取新媒体上的传播优势 248
(5)“不是什么都可以接轨的” 253
(6)一个观点，多种声音 256
附“妖魔化”与市场需求--答美国“亚洲自由之声”记者问 260
(1)商业利益的需求 261
(2)“政治上正确性”的需求 262
(3)政治选票的需求 265
(4)“美国媒体妖魔化美国”与“中国媒体妖魔化美国” 267