导言 1
美国科学技术综述 3
概要 3
国际环境中的研究与发展投资 3
人力资源 6
知识的产生与应用 12
研究 13
市场中的科学和技术活动 14
第一章 大学前的科学和数学教育 17
提要 17
学生成绩和参与程度 18
教师特点 23
教师来源和资格 25
师资改革运动 27
学生改革运动 29
对教师和教学的研究 30
小学和初中数学课程 31
第二章 科学家和工程师的高等教育 35
提要 35
注册情况 36
科学和工程学位 40
对科学和工程研究生的资助情况 41
科学和工程高等教育机构 43
第三章 科学和工程劳动力 47
提要 47
对科学和技术人员的使用情况 48
科学和工程劳动力的部门情况 50
人口统计趋势：受教育程度 54
科学和工程领域中的妇女 56
科学和工程领域中的少数民族 58
科学和工程人员的供求关系——劳动力市场指标 59
需求预测 62
科学和工程人员的供应前景 64
科学家和工程师的国际就业情况 66
第四章 用于研究与发展和基础研究的资源 69
提要 69
研究与发展经费 70
基础研究和大学研究与发展经费 71
设施与设备 74
特殊的研究资源 78
第五章 大学研究与发展和基础研究：执行的格局 81
提要 81
机构情况 82
开展大学研究与发展和基础研究的科学家和工程师 83
跨部门合作 88
国际联系 91
第六章 工业研究与技术创新 95
提要 95
工业研究与发展支出 97
工业科学和工程人员 97
获得专利的发明 99
高技术小企业 104
工业技术创新 109
第七章 美国技术的国际市场 115
提要 115
国际技术扩展 116
技术和美国的竞争能力 126
提要 131
第八章 公众对科学技术的态度 131
对科学技术的知识、兴趣和热心程度 133
个人与科学技术有关的活动 136
对科学技术的预期结果 138
公众对科学技术的接受程度 143
科学技术政策方面 150
对挑战者号航天飞机和切尔诺贝利核电站事故的反应 153
附录 统计表 161