绪言：典范是最好的老师&陈文忠 1
文体分析编 6
引言&陈文忠 6
文本细读在当代的意义及其方法&陈思和 7
关于评说中国旧诗的几个问题&叶嘉莹 24
有什么好？——读奥斯丁的《傲慢与偏见》&杨绛 45
中国古典悲剧的发展概貌和审美品格&苏国荣 60
知人论文 具体分析——谈谈怎样分析古代散文&倪其心 77
《小鞋子》的叙事结构&戴锦华 87
专题研究编 98
引言&陈文忠 98
人生的困境与存在的勇气——论《围城》的现代性&谢志熙 99
王熙凤论&王昆仑 109
一个故事的三种讲法&许子东 120
《牡丹亭》的悲喜剧因素&叶长海 134
另外一种散文——读周作人的《乌篷船》&王晓明 144
温词艺术研究——兼论温韦词风之差异&袁行霈 152
论张爱玲的小说&迅雨（傅雷） 164
方法运用编 180
引言&陈文忠 180
说“曲终人不见，江上数峰青”&朱光潜 181
析《春望》&颜元叔 186
文本、批评与民族国家文学——重返《生死场》&刘禾 192
神女归来：一个原型和《洛神赋》&吴光兴 206
论“痴情女子负心汉”叙事模式的历史演变——从周朴园形象的塑造说开去&吴建波 217
答《鱼目集》作者&李健吾 233
唐人青春之歌走向顶峰之路——《春江花月夜》1300年接受史考察&陈文忠 243
河、海、园——《红楼梦》、《莫比·迪克》和《哈克贝里·芬》的比较研究&周钰良 260