专题一 人的智能与人工智能 1
智能计算机、人工智能和心理学 3
计算机能思维吗？ 12
认知心理学与人工智能 16
专题二 自然语言理解与样例学习 41
句法、语义和推理在理解汉语中的作用 43
自然语言理解的方法和途径 53
机器理解汉语——实验Ⅰ 66
一个实验性的汉语篇章理解系统 84
机器理解古汉语的初步探索 96
机器理解古汉语的实验和若干问题 106
计算机通过样例学习解二元一次联立方程 116
汉语句子格角色分配的一种神经网络方法 125
专题三 语义记忆与理解 137
语义记忆及其模型 139
汉语语义记忆提取的初步研究 152
基于记忆的句子理解研究 163
句子加工和语义记忆结构的实验研究 170
关于记忆的再构现象及句法、语义因素影响的实验 179
专题四 句子不同成分的可提取性 187
句子先提述的参与者在可提取性上的优势现象 189
先述参与者的优势及句子不同成分的可提取性 199
指代者对其先行词可提取性的影响 207
专题五 理解过程中的预期推理 219
阅读理解中的预期推理 221
语义联系类型和强度对预期推理生成的制约作用 230
专题六 句子加工中的激活和抑制 239
当代心理语言学研究的若干重要问题 241
句子理解的实验研究 248
汉语歧义句的加工 257
句子加工水平上对外在干扰的抑制机制 266
专题七 词汇加工水平上的抑制机制 281
不同理解能力的个体在词汇加工中的抑制机制 283
理解能力不同的个体抑制干扰信息的效率 295
汉语同音歧义词歧义消解的过程及其抑制机制 307
汉语同形歧义词歧义消解的过程 322
汉语歧义词加工中抑制机制的作用过程 330
附录 345
提高学术刊物的质量，促进心理科学的发展 347
为我国心理科学走向21世纪作出新的贡献 351
后记 364