第一章 社会科学的方法论意蕴 1
第二章 现代社会科学的产生及其基本的认识取向 9
一 社会科学：一个年轻的小弟弟 9
二 工业化与现代社会科学 15
三 市民社会与现代社会科学 18
四 现代社会科学诞生的基本谱系 22
五 现代社会科学的基本认识取向 27
第三章 关于社会的研究是科学吗？ 34
一 自然主义：物理主义和生物学主义 34
二 经验主义与科学的“划界”问题 41
三 社会科学“科学性”的判据问题 50
四 科学的统一性以及科学的基本特征 56
五 社会科学的独立性 63
一 人文主义与方法论个人主义 69
第四章 社会科学与人文科学 69
二 什么是人文科学？ 80
三 社会科学与人文科学的关系 86
第五章 社会科学的基本性质 92
一 社会科学的社会指向 92
二 社会科学的价值中立性 98
三 社会科学的抽象性与因果分析的可能性 103
四 社会科学的客观性 106
五 社会科学的普遍性 110
第六章 面向对象的研究过程 116
一 确定研究的问题 116
二 研究设计 119
三 收集资料 127
四 资料分析 129
五 结论与应用 131
一 实验法的基本原理 133
第七章 实验研究 133
二 实验的基本要素 135
三 实验的控制 136
四 实验设计的主要类型 138
第八章 调查研究 142
一 问卷调查 142
二 访谈调查 147
三 调查研究设计 149
第九章 非介入性研究 151
一 内容分析 151
二 现有统计资料分析 155
第十章 实地研究 158
一 实地研究的理论传统 159
二 实地研究的一般特点 163
三 适合实地研究的课题 164
四 实地观察者的角色 165
五 实地研究资料的定性分析 167
六 影响实地研究的几种思潮 167
第十一章 历史-比较分析 174
一 历史-比较分析的方法论性质 174
二 历史-比较分析的资料来源 175
三 历史-比较分析的原则 175
四 历史-比较分析的技术 176
五 知识的多样性和统一性 177
第十二章 课题设计与研究实施示例 183
一 课题设计示例 183
教师职务绩效的结构及其影响因素研究 183
二 研究实施示例 190
全国十省市少年儿童人身伤害基本情况调查 190
参考文献 255