着眼于“学”，落实到“练”--《记叙文的写作与教学》序［冯中一］ 1
第一章 记叙文概说 1
第二章 记叙文写作规程 6
第一节 记叙文写作 6
一 明确写作目的 6
二 记叙文的命题 7
三 记叙文的构思 12
(一)审题 13
(二)立意 17
(三)观察 26
(四)联想 39
四 记叙文的谋篇 47
(一)运材 47
(二)结构 53
五 记叙文的表达 76
(一)叙述 76
(二)描写 90
(三)抒情 101
(四)议论 104
第二节 记叙文写作的批改与评讲 106
一 记叙文作文批改 107
(一)作文批改的原则 107
(二)作文批改的方式 108
(三)作文批改示例 110
二 记叙文作文评讲 114
第三章 记叙文写作专项训练 117
第一节 怎样写场面 117
第二节 怎样写片断 123
第三节 怎样写事 130
第四节 怎样写景 137
第五节 怎样写人 144
一 写熟悉的人 145
二 以事写人 148
三 以景衬人 150
四 写人的几种手法 151
第四章 常用记叙性新闻体裁的写作 159
第一节 小故事的写作 159
一 选材要新 160
二 故事情节要曲折生动 160
三 篇幅短小，结构灵活 161
第二节 新闻消息的写作 165
一 新闻的特性和种类 165
二 新闻(消息)的写作要求 167
第三节 通讯报道的写作 178
一 通讯的特点 178
二 通讯的种类 179
三 通讯写作的基本要求 179
第五章 记叙文读写教学 186
第一节 记叙文的分析与教学 186
一 分析题材和中心思想 186
二 分析篇章结构 189
三 分析表达方法和写作特点 192
四 分析语言 194
五 讲练结合 195
第二节 记叙文表现方法的分析 196
一 在分析《小橘灯》时突出结构层次 196
二 在分析《雷雨前》时突出构思艺术 199