绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1
本章教学目标 1
一、实践教学目的 1
二、实践教学重点与难点 1
三、实践教学设计 1
方案一 “千年第一思想家”卡尔·马克思 1
方案二 马克思充满磨难而又精彩的一生 2
方案三 马克思主义是关于无产阶级和全人类解放的科学 8
方案四 “金融危机带来重读《资本论》热潮”：马克思主义理论的科学性 9
方案五 马克思主义是行动的指南 10
第一章 世界的物质性及其发展规律 13
本章教学目标 13
第一节 物质世界和实践 13
一、实践教学目的 13
二、实践教学重点与难点 13
三、实践教学设计 14
方案一 案例教学：从原子到夸克 14
方案二 视频教学：意识的起源与本质 25
方案三 社会生活的实践本质 27
第二节 事物的普遍联系与发展 30
一、实践教学目的 30
二、实践教学重点与难点 30
三、实践教学设计 30
方案一 猫与三叶草的故事 30
方案二 “感受思想魅力，开启智慧人生”读书活动 32
方案三 辩论赛与“格言新说” 34
方案四 课堂讨论：如何发展中国的文化软实力 37
第三节 客观规律性和主观能动性 39
一、实践教学目的 39
二、实践教学重点与难点 39
三、实践教学设计 39
方案一 关于规律：名人典故大集锦 39
方案二 课堂讨论：怎样认识和把握社会规律 43
方案三 案例教学：大跃进的教训 44
方案四 视频教学：心有多大，路就有多远 44
方案五 心灵“游戏”：唤醒生命的力量 46
方案六 主题演讲：当我们面对困境 48
第二章 认识世界和改造世界 49
本章教学目标 49
第一节 认识的本质及规律 49
一、实践教学目的 49
二、实践教学重点与难点 49
三、实践教学设计 50
方案一 正确的认识和路线方针从何而来 50
方案二 认识的辩证规律：电磁理论创立的三部曲 51
方案三 认识是主体在实践基础上对客体的能动反映——从小岗村的第一书记沈浩说起 54
方案四 认识是一个曲折反复的过程 57
第二节 真理与价值 57
一、实践教学目的 57
二、实践教学重点与难点 57
三、实践教学设计 57
方案一 美丽心灵：追求真理，献身科学 57
方案二 真理的绝对性和相对性的辩证统一：从“经典力学到现代力学”的革命 58
方案三 真理与价值的统一：“黄禹锡事件”反思 60
方案四 需要层次与价值实现 64
第三节 认识与实践的统一 66
一、实践教学目的 66
二、实践教学重点与难点 66
三、实践教学设计 66
方案一 观看纪录片《天下第一村》 66
方案二 案例教学：《1000年的文明嬗变》 67
第三章 人类社会及其发展规律 70
本章教学目标 70
第一节 社会基本矛盾及其运动规律 70
一、实践教学目的 70
二、实践教学重点与难点 70
三、实践教学设计 71
方案一 案例教学：地球生病了 71
方案二 案例教学：社会意识的相对独立性 73
方案三 视频教学：政体与政治体制改革 76
第二节 社会历史发展的动力 85
一、实践教学目的 85
二、实践教学重点与难点 85
三、实践教学设计 85
方案一 调研展示：农村现状和农村改革 85
方案二 课堂讨论：海豹儿和纳粹人体实验 91
方案三 读书笔记：技术的二重性 95
第三节 人民群众在历史发展中的作用 96
一、实践教学目的 96
二、实践教学重点与难点 96
三、实践教学设计 97
方案一 串联历史：英雄史观和群众史观 97
方案二 案例教学：人民群众在历史中的作用 100
方案三 课堂互动：人民群众与社会发展 104
第四章 资本主义的形成及其本质 110
本章教学目标 110
第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾 110
一、实践教学目的 110
二、实践教学重点与难点 110
三、实践教学设计 110
方案一 视频教学：资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用 110
方案二 参观现代企业或者高科技园区：深化对劳动价值论的认识 112
方案三 案例教学：私有制商品经济的基本矛盾和货币的本质 115
第二节 资本主义经济制度的本质 118
一、实践教学目的 118
二、实践教学重点与难点 118
三、实践教学设计 119
方案一 视频教学：认识剩余价值的生产及其方式 119
方案二 课堂讨论与网络平台互动：“相对人口过剩”、失业和金融危机 121
方案三 案例教学：资本的本质和资本的周转与循环 123
第三节 资本主义的政治制度和意识形态 125
一、实践教学目的 125
二、实践教学重点与难点 125
三、实践教学设计 125
方案一 视频教学：资产阶级国家的实质 125
方案二 案例教学：西方资本主义国家的民主和选举 127
方案三 课堂讨论与网络平台互动：西方民主和意识形态 131
第五章 资本主义发展的历史进程 134
本章教学目标 134
第一节 从自由竞争资本主义到垄断资本主义 134
一、实践教学目的 134
二、实践教学重点与难点 134
三、实践教学设计 134
方案一 IBM公司的改组：垄断与竞争 134
方案二 垄断与反垄断的百年恩怨 136
方案三 经济全球化·跨国公司·中国 142
方案四 金融寡头与美国的经济、政治和文化 153
第二节 当代资本主义的新变化 156
一、实践教学目的 156
二、实践教学重点与难点 157
三、实践教学设计 157
方案一 二战后资本主义国家的职工持股现象 157
方案二 近年西方国家公交系统工人大罢工一览表 160
方案三 国际垄断资本对世界经济的调节 163
第三节 资本主义的历史地位和发展趋势 166
一、实践教学目的 166
二、实践教学重点与难点 166
三、实践教学设计 166
方案资本主义与历史终结 166
第六章 社会主义社会及其发展 171
本章教学目标 171
第一节 社会主义制度的建立 171
一、实践教学目的 171
二、实践教学重点与难点 171
三、实践教学设计 171
方案一 空想社会主义的缺陷 171
方案二 案例教学 177
方案三 课堂展示与讨论 182
第二节 社会主义在实践中发展和完善 186
一、实践教学目的 186
二、实践教学重点与难点 186
三、实践教学设计 186
方案一 课堂讨论社会主义的本质特征 186
方案二 视频教学 191
方案三 观看社会主义建设成就展 191
方案四 搜集资料 192
第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用 194
一、实践教学目的 194
二、实践教学重点与难点 194
三、实践教学设计 194
方案一 视频教学 194
方案二 案例教学 195
方案三 调研中国共产党改善民生的事迹 198
方案四 制作中国共产党先进性事迹展 199
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想 208
本章教学目标 208
第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望 208
一、实践教学目的 208
二、实践教学重点与难点 208
三、实践教学设计 208
方案一 理论探讨：科学社会主义与空想社会主义的联系和区别 208
方案二 现实问题观察：发达资本主义国家内部“三大差别”已大大缩小 215
第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势 220
一、实践教学目的 220
二、实践教学重点与难点 220
三、实践教学设计 220
方案一 理论探讨：如何全面和正确地理解“两个必然”的论断 220
方案二 理论联系实际讨论：“两个必然”和“两个决不会”的重要现实意义 222
第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗 227
一、实践教学目的 227
二、实践教学重点与难点 228
三、实践教学设计 228
方案 理论与实践关系的探讨：现实社会主义与马克思、恩格斯阐述的社会主义的关系 228
后记 232