前言 1
第一章道德概说 1
目录 1
第一节道德的本质和特征 2
一、道德的含义 2
二、道德的本质 4
三、道德与法、政治的区别 10
第二节道德的社会作用 13
一、道德的相对独立性 13
二、道德的社会功能 15
三、正确评价和发挥道德的社会作用 17
第三节社会主义道德 19
一、社会主义道德的一般原则 19
二、社会主义道德的基本要求 24
三、道德建设在社会主义建设中的地位和作用 31
一、职业和职业道德 36
第二章职业道德和社会主义职业道德 36
第一节职业道德 36
二、职业道德的基本特征 39
三、职业道德与阶级道德 41
第二节职业道德的历史发展 44
一、社会分工是职业道德产生的基础 44
二、商品经济是职业道德发展的条件 45
第三节社会主义职业道德 48
一、社会主义职业道德的性质 48
二、社会主义职业道德的特征及其作用 52
第三章交通职业道德 56
第一节交通职业及其道德特征 56
一、交通职业的特征 56
二、交通职业道德的特点 61
一、坚持为人民服务的根本宗旨 66
第二节交通职业道德的基本要求 66
二、实行社会主义人道主义的基本原则 67
三、做到安全优质文明服务 68
第三节交通职业道德范畴 70
一、道德范畴 70
二、交通职业义务和良心 71
三、交通职业信誉和尊严 73
第四章交通职业道德的主要规范（上） 75
第一节热爱交通 献身交通 76
一、热爱交通献身交通的含义 76
二、热爱交通献身交通的道德意义 78
三、热爱交通献身交通的要求 79
第二节安全运输 确保畅通 82
一、安全运输确保畅通的含义 82
二、安全运输确保畅通的道德意义 83
三、安全运输确保畅通规范的要求 84
第三节尊客爱货 文明服务 87
一、尊客爱货文明服务的含义 87
二、尊客爱货文明服务的道德意义 89
三、尊客爱货文明服务的要求 90
第五章交通职业道德的主要规范（下） 95
第四节遵章守纪 廉洁奉公 95
一、遵章守纪，廉洁奉公的含义 95
二、遵章守纪，廉洁奉公的道德意义 96
三、遵章守纪，廉洁奉公的要求 98
第五节顾全大局 团结协作 101
一、顾全大局团结协作的含义 101
二、顾全大局团结协作的道德意义 102
三、顾全大局团结协作的要求 103
二、勤俭节约艰苦创业的道德意义 108
第六节勤俭节约 艰苦创业 108
一、勤俭节约艰苦创业的含义 108
三、勤俭节约艰苦创业的要求 110
第六章交通行业“窗口”岗位的职业道德 112
第一节“窗口”岗位及其活动特点 112
一、 “窗口”岗位的含义 112
二、 “窗口”岗位的活动特点 113
三、 “窗口”岗位职业道德建设的意义 116
第二节“窗口”岗位人员的职业道德规范及其具体要求（一） 119
一、驾驶员的职业道德要求 119
二、售票员的职业道德要求 121
三、乘务员的职业道德要求 123
四、站务员、服务员的职业道德要求 124
五、调度员的职业道德要求 126
一、理货员的职业道德要求 128
第三节“窗口”岗位人员的职业道德规范及其具体要求（二） 128
二、装卸工的职业道德要求 130
三、养路工的职业道德要求 132
四、餐务员的职业道德要求 133
五、监督、执法人员的职业道德要求 135
第七章交通职业道德行为的选择和评价 138
第一节道德行为的特征和职业行为的道德 138
价值 138
一、行为的含义 138
二、道德行为的特征 139
三、职业行为的道德价值 141
第二节职业道德行为的选择 143
一、道德行为选择的含义 143
二、选择职业道德行为的条件 145
三、职业道德行为的选择 146
一、评价的作用 149
第三节职业道德评价 149
二、评价的标准 152
三、评价的根据 153
四、评价的形式 156
第八章交通职业道德修养 160
第一节职业道德修养的目的和任务 160
一、道德修养的含义 160
二、职业道德修养的目的和任务 162
三、职业道德修养的必要性 165
第二节职业道德修养的内容 167
一、职业道德认识的修养 167
二、职业道德情感的修养 170
三、职业道德意志的修养 173
第三节职业道德修养的途径和方法 175
一、躬行实践是职业道德修养的根本途径 175
二、内心自省是职业道德修养的重要方法 178
三、正确的人生观是职业道德修养的根本保证 180
第九章交通职业道德教育 183
第一节加强职业道德教育的意义 183
一、职业道德教育是发展交通的精神力量 183
二、职业道德教育是培育“四有”交通队伍的重要途径 185
三、职业道德教育是改善交通行业风气的有效手段 188
第二节职业道德教育的过程、特点和方法 190
一、职业道德教育的过程 190
二、职业道德教育的特点 193
三、职业道德教育的方法 196
第三节正确认识和处理职业道德教育中的几种关系 200
一、理想性与现实性的关系 200
二、遵守职业道德与尊重个人正当利益的关系 201
三、环境教育与自我教育的关系 203