目 录 1
导 言 1
——文学概论的性质、任务和教学原则 1
第一章本质论 1
——文学的本质和特征 1
第一节文学的本质 1
一、文学是语言的艺术 1
艺术门类的划分 1
语言艺术的特点 2
二、文学是社会生活的反映 3
——文学与社会生活的关系 3
社会生活是文学的唯一源泉 3
文学是社会生活的能动反映 4
三、文学是一种社会意识形态 6
文学的上层建筑性质 6
文学与政治的关系 9
文学的社会作用 17
一、文学是社会生活的形象反映 21
第二节文学的特征 21
文学的形象性 29
文学的典型性 30
第二章发展论 37
——文学的起源和发展 37
第一节文学的起源 37
一、劳动创造一切 39
二、劳动产生文学 40
第二节文学的发展 42
一、文学发展的社会原因 42
文学随社会的发展而发展 42
社会意识对文学发展的影响 46
阶级斗争对文学发展的作用 47
经济是文学发展的最后决定因素 48
二、文学发展的自身规律 49
——批判继承与革新创造 49
文学发展的历史继承性 49
批判继承与革新创造 52
第三章创作论 55
——创作过程和体裁、种类 55
第一节文学的创作过程 55
一、创作的过程是作家认识生活和表现 55
生活的过程 55
创作过程的思维形式 55
创作过程的三个阶段 59
二、典型化的过程是创造典型形象的过程 64
典型化的涵义 64
典型化的规律 64
典型化的过程 65
典型化的方法 77
第二节文学的体裁、种类 78
一、诗歌 79
诗歌的特征 79
诗歌的分类 85
散文的特征 88
二、散文 88
散文的分类 89
三、戏剧文学 93
戏剧文学的特征 93
戏剧文学的分类 96
四、小说 99
小说的特征 99
小说的分类 100
电影艺术的特征 102
五、电影文学 102
电影文学的基本特征 105
六、说唱文学 107
说唱文学的特征 107
说唱文学的分类 108
第四章作家论 111
——创作方法和风格、流派 111
第一节作家修养 112
一、知识修养 112
知识修养的实践基础 112
拥有渊博的书本知识 113
知识修养与文学创作 115
二、思想修养 117
作家的思想修养 117
思想修养的内容 118
思想修养与创作 120
三、艺术修养 121
艺术修养的意义 121
艺术修养的内容 122
艺术修养的途径 125
第二节创作方法 127
一、创作方法的涵义 127
二、创作方法与世界观 128
世界观支配和制约创作方法 128
创作方法的相对独立性及其反作用 131
三、创作方法类型 133
现实主义及其特征 133
浪漫主义及其特征 138
社会主义文学的创作方法 141
第三节风格、流派 145
一、艺术风格 145
艺术风格的涵义 145
艺术风格的形成 146
艺术风格的“三性” 148
二、文学流派 150
文学流派的性质 150
文学流派的形成 151
文学流派的意义 154
第五章作品论 158
——文学作品的内容、形式 158
第一节文学作品的内容与形式的关系 158
一、内容与形式的涵义 158
文学作品的内容 158
文学作品的形式 160
二、内容与形式的关系 161
内容决定形式 161
形式的相对独立性及其反作用 162
内容和形式的统一 164
第二节文学作品的内容与形式的构成 167
一、文学作品内容的构成因素 167
文学作品的题材 167
文学作品的主题思想 171
二、文学作品形式的构成因素 177
文学作品的结构 177
文学作品的语言 180
第六章鉴赏论 191
——文学欣赏和文学批评 191
第一节文学欣赏 192
一、文学欣赏的性质 192
文学欣赏的涵义 192
文学欣赏的性质 192
二、文学欣赏的过程 196
感受、联想和体验 196
理解与审美判断 197
再创造的精神活动 198
三、文学欣赏的特点 198
审美的认识活动 202
四、文学欣赏的意义 203
欣赏中的共鸣现象 203
发挥文学社会作用 207
第二节文学批评 210
一、文学批评的性质 210
文学批评的涵义 210
文学批评的性质 210
评论作家和作品 213
二、文学批评的任务 213
指导创作和欣赏 214
三、文学批评的标准 216
思想性和艺术性 216
真、善、美的统一 220
四、文学批评的原则 222
贯彻“双百”的方针 222
实行“三看”的原则 224
具体分析的方法 225