前言 深化教育政策研究 加强两种文化交流［袁振国］ 1
第一部分 对教育政策的现实评论 3
要十分关注和重视农村义务教育［李连宁］ 3
试论素质教育的政策导向［康宁］ 10
附：“减负”与推进素质教育的社会意义--访国家教育部办公厅副主任康宁［林一］ 28
对我国基础教育发展及几个相关问题的政策分析［朱永新］ 36
中小学教师队伍建设的政策分析与世纪展望［管培俊］ 61
对2000年后我国义务教育发展若干问题的思考［陈德珍］ 75
“普九”工作取得的主要进展和面临的困难与问题［韩清林］ 88
安徽省农村税费改革与农村教育工作的思考［金汉杰］ 116
中国农村义务教育投资：基本格局和政策讨论［蒋鸣和］ 126
课程改革的政策基础［朱慕菊］ 136
基础教育课程发展政策的反思［马云鹏］ 142
创新教育的政策导向［杨福家］ 154
加强和改善德育工作的政策基础［檀传宝］ 159
对基础教育几个社会关注热点的分析［尹后庆］ 178
关于“减负”的政策思考［鲁林岳］ 186
教育投资的地区差异与政策思考［沈百福］ 195
我国教师资格证书制度评议［翁朱华 唐玉光］ 211
素质教育政策失真的原因与对策［蒋建华］ 221
第二部分 对教育政策的理论探索 231
教育功能分化与政府责任定位［张力］ 231
特稿：教育，机会与公平分配［查尔斯·豪威尔］ 239
教育政治学的新方向：教育政策分析［钟启泉］ 247
我国教育政策研究的回顾与展望［曾天山 金宝成］ 260
当前中国基础教育政策定位分析［冯增俊］ 280
试论教育政策研究的分类及理论基础［谢少华］ 288
谁来决定我们学校的课程：一种分析的框架［崔允漷］ 301
教育政策的价值定位--社会“三元结构理论”的视角［刘复兴］ 310
教育政策过程中的个体选择［周彬］ 326
对地方教育行政部门贯彻国家教育政策的政策学分析［杨四耕］ 343
西方教育政策的历史和理论基础［叶富贵］ 357
基础教育财政制度比较研究［董秀华］ 367
附录一 国务院关于基础教育改革与发展的决定 380
附录二 2000年中国教育政策大事记(刘复兴整理) 394
附录三 基础教育研究著作、论文索引(黄忠敬整理) 406
后记 426