本书前言 1
绪论 3
第一章 中国近代学制的前奏 15
第一节 教育转型期的新动向 16
一、经世致用教育思潮的复兴 16
二、《资政新篇》的教育理想 20
三、教会学校与外国教育的影响 22
第二节 建学新议与设立新学校 31
一、改革期中的建学新议 31
二、新型学校的建立与发展 39
第二章 壬寅学制和癸卯学制(1902年学制和1904年学制) 50
一、甲午战败与“以强敌为师” 51
第一节 甲午战败与清末教育改革 51
二、以日本为模式的清末教育改革 56
第二节 壬寅学制和癸卯学制的制订 65
一、壬寅学制的制订 65
二、癸卯学制的制订 77
第三节 壬寅、癸卯学制与日本明治时期学制的比较 93
一、日本明治时期的学制 93
二、壬寅、癸卯学制与日本明治后期学制的比较 98
第四节 壬寅、癸卯学制评价 123
一、第一次全面引进西方教育制度 124
二、推动了新式学校教育的发展 124
三、改变了晚清以来教育发展的重点 125
四、促进了教育内容的改革 126
第三章 壬子·癸丑学制(1912--1913年学制) 128
第一节 南京临时政府教育部的成立及新教育法规的颁布 130
一、南京临时政府教育部的成立 130
二、《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》的颁布 137
第二节 民国教育方针的制订 142
一、蔡元培发表《对于新教育之意见》 142
二、民国教育方针的制订 149
第三节 壬子·癸丑学制的制订与修正 152
一、壬子·癸丑学制的制订 152
二、壬子·癸丑学制的修正 186
第四节 壬子·癸丑学制的特点及其意义 199
一、壬子·癸丑学制的特点 199
二、壬子·癸丑学制的意义 205
第四章 壬戌学制(1922年学制) 215
第一节 “应时而兴的制度” 216
一、民族工业的发展对教育提出了新要求 217
二、新文化运动促进了教育的变革 222
一、壬戌学制的酝酿准备 230
二、拟订“学制系统草案” 236
三、各地讨论、试行及专家评论 253
四、壬戌学制的审定与颁布 267
第三节 壬戌学制及其特点 278
一、壬戌学制及对旧制的改革 278
二、壬戌学制的特点 284
附录一 中国近代学制大事年表 301
附录二 主要参考书目 317