第一章 绪论 1
插图 3
1．1制造业的平均增长率 3
表格 3
1．2按职工人数计算的固定资产平均年增长率 3
1．1制造业投资回报率的国际比较 3
第二章 日本历史上的一些重大事件及其启示 10
2．1日本历史大事年表 12
2．1六国工业增长对比 32
第三章 成功的秘诀之一——教育 37
3．1日本高校在校大学生人数 38
3．2日本的教育体制 43
3．1日本高中统计表 44
3．2高中学生人数 45
3．3日本与美国工科大学毕业生人数对比 55
3．4日本与美国工科硕士毕业生人数对比 55
3．5日本与美国工科博士毕业生人数对比 56
3．6日本工科大学学士、硕士、博士累计人数与国民生产总值增长关系 57
3．7日本的蜡烛 61
第四章 日本的人力资源战略 64
4．1日本软件工程师的供需状况 65
4．2 1960～1990年离校学生进入劳动力市场的最高资历（千人/最高资历） 66
4．1一个成功的中型精密电机公司员工资历 66
4．3 1986年日本企业按规模（私营工厂）排列的雇佣情况 68
4．2企业规模、企业数与购买就业保险的员工人数统计表 68
4．4四国失业率的对比 69
4．5日本、美国和英国工作变换频率 70
4．6日本职业能力开发大学在校女生 77
4．7五国65岁以上实际人口和计划人口的比例 78
第五章 成功的秘诀之二——管理和雇员的承诺 82
5．1日本、美国和英国工人对工作的满意程度 103
5．1全日本电机工人组合联合会关于日本工程师对继续在原公司留任的调查意见 103
5．2日本、美国和英国工人对工作的不满意的原因 104
第六章 成功的秘诀之三——培训 110
6．1通过在职培训和脱产培训得到的知识和技能比较 120
6．1一份电气工程师职业发展记录 120
6．2通过在职培训得到的知识和技能 121
6．3在职培训的方法 121
6．4脱产培训的方法 122
6．5英国和日本的经理角色比较 122
6．6日本企业的生产率比较 123
6．7三菱电机工程学校开设的12门课程 126
6．2三菱电机公司“富士山型工程师”课程 127
6．3参加富士通FIMAT计划的员工人数 131
6．4丰田公司员工的技能水平分析 133
6．8装配时间的缩短和小组规模的减小 134
第七章 日本重视技术人员 137
7．1英国技工和技师年度培训统计 138
7．1日本大学、专科学院以及技术学校工程专业学生人数 143
7．2长冈科技大学课程结构 145
7．3丰田综合工业技术学院课程结构 148
7．2日本用于培训的费用及相应的赞助 154
第八章 日本的职业发展 155
8．1东芝公司职务体系 159
8．2松下电器公司职务体系 160
8．3富士通职务体系 161
8．4五国国内人均生产总值中民用研究与发展开支所占比例 172
第九章 日本人有创新精神吗？ 173
9．1日本诺贝尔奖获得者名单 174
9．2三位日本权威人士对创造力的分类 175
9．1日本技术转让收入平衡表 177
9．3日本与其他国家之间专利技术转让的收支状况 178
9．2美国采用世界各国主要专利的情况 178
9．3世界技术发明：新技术专利对于增强工业实力重要性指数 179
9．4超声波电机 188
9．5日本研究与发展费用的国际性比较 190
9．4日本工程师在任职公司注册的专利数 190
9．5五个经济大国的研究与开发费用支出（以10亿美元计），绝对值与国民收入比率及各国公共基金资助情况 191
第十章 西方应该从中学习什么？ 194
10．1日本经济企划厅2010年技术评估研究项目的总结 195
10．1一个严谨的管理体系 198
10．2舒适、紧张和恐慌区 201
10．3评估的三个要素 202
10．4用于电机的弗莱明左手定律 203
10．6直流电机转子的横向剖面图 205
10．5直流电机 205
10．7步进电机的转子和定子 207
第十一章 第二次世界大战后50年——日本的结论 213
11．1美元下跌趋势图 214
11．2鹤岗新海町的医院 220
11．3松屋商店经理从他的职员面前经过的情景 228
11．4选民支持青岛幸男和石原信雄的原因 238
11．1亚洲地区正在追上西方七国 238
11．21995年GNP与互联网主机的相关系数 240
11．5本书英国作者开发的个人发展计划软件示例 240
11．6日本人精神需求与物质需求对比 243