上编 1
第一章 学校的发展 1
第一节 学校发展的领导者视野 1
第二节 学校发展的研究者视野 7
第三节 学校发展的实践者视野 13
第四节 学校发展的利益攸关者视野 16
第二章 学校发展的伦理回归 20
第一节 教育政策体现为政之善 21
第二节 教育研究彰显理论自觉 28
第三节 教育实践实现艰难转型 32
第四节 教育关系开始走向和谐 40
第三章 学校伦理发展的本质和内涵 46
第一节 学校发展伦理转向的解析 46
第二节 学校伦理发展的本质 55
第三节 学校伦理发展的内涵 63
下编 90
第四章 使命管理中的伦理 90
第一节 使命以及使命管理 90
第二节 使命管理中的伦理问题 93
第三节 使命管理中的伦理要求 99
第五章 业务活动管理中的伦理 108
第一节 课程管理中的伦理 108
第二节 德育管理中的伦理 117
第三节 教学管理中的伦理 125
第六章 教师管理中的伦理 137
第一节 教师管理的历史沿革和当代实践 137
第二节 教师管理中的伦理问题 147
第三节 教师管理中的伦理要求 160
后记 177