日本 1
战后日本中学评议教学大纲的修订情况介绍 1
以思考为主的讲读指导原理 6
阅读的学习指导 13
日本国语学习指导一例--《故乡》的学习指导资料(摘译) 22
日本初三作文指导计划拾英 30
日本作文评改经验拾零 38
日本议论文写作设计选译 40
日本初中发展学生想象力的小组学习活动--读、议、画写综合训练译说 43
国语科的评价 48
中小学词语教学的目标和词语调查的方法 52
日本国立公立大学入学考试国语考题译评 57
日本中小学生的读书生活 65
美国 68
怎样提高阅读效率--介绍一套颇有特色的美国阅读方法教程 68
美国的作文教学 74
美国学校教中学生写论文--介绍历史学科论文写作指导 78
美国关于中小学征文指导的最新看法 82
美国的“写作危机” 87
为什么孩子们不会写文章 91
格雷夫斯的写作教学法 93
怎样提高孩子的写作水平 94
法国语文教学 104
法国 104
法国专家谈语文学习 108
直接阅读--法国阅读理论介绍 110
法国作文教学 116
讨论和讨论的思路--法国议论文写作教材选译 121
苏联 125
今日苏联作文教学--简介《苏联的作文教学》 125
苏联的作文教学 129
一个值得借鉴的作文教学体系--《俄语课上作文教学的体系》评介 132
苏霍姆林斯基论发展学生的思维能力和语言能力 138
苏霍姆林斯基作文命题思想初探 141
英国的作文教学 148
英国 148
英美写作训练的一些做法 152
西德 157
介绍一套西德中学语文教科书 157
我怎样教《如果鲨鱼是人的话》--浅谈德语课文学作品的教学 163
一次自行车障碍赛--公告、私人信件、报道 168
东德 174
德意志民主共和国的作文教学 174
澳大利亚 178
澳大利亚语文教学简况 178
澳大利亚语文教学大纲 179
新加坡 183
新加坡《华文》教材中的写作训练 183