序言 1
第1章 基本问题的魅力 11
1．1基本问题的特征 11
1．2应当如何运用基本问题 13
1．3在评估中怎样运用基本问题 15
1．4为什么提出基本问题 17
1．5如何区分基本问题和疏导问题 17
1．6何时适宜提出基本问题 18
1．7读者应采取的行动 20
1．8推荐参考书目 21
第2章 课程综合：保持课程内容的一致性 25
2．1为何要进行课程综合 25
2．2课程综合的形式 26
2．4选择组织中心应考虑事项 30
2．5判断综合单元的价值和有效性的标准 31
2．6设计综合课程应注意事项 32
2．7设计综合单元的程序 34
2．8推荐参考书目 35
2．3组织中心 39
表1一位教师对社会课的陈述 45
表格 45
表2课程开发和评估设计过程 46
第3章 标准化课程开发与评估设计 48
3．1何时及怎样设计标准化单元 48
表3适用于幼儿园关于社区单元教学的考评量规 59
3．2标准化单元的特征 62
3．3推荐参考书目 64
第4章 真实的评估 70
4．1何谓真实的评估 70
4．2真实评估的要素 72
表4关于个人耐力训练方案的评估草案1 75
表5关于个人耐力训练方案的修改评估草案 77
4．3推荐参考书目 83
5．1什么是考评量规 89
第5章 促进学习的考评量规 89
5．2考评量规的种类 90
表6整体考评游说信的考评量规 91
表7局部考评学生品行的考评量规 92
表8关于评估学生数学解题能力的考评量规 94
表9关于博物馆志愿讲解员口头表达技巧的考评量规 96
表10培养和鼓励学生见多识广、博闻强识的考评量规 98
5．4运用考评量规的时机 102
5．3为何要使用考评量规 102
表11关于协作学习的考评量规 103
表12关于批判性思考原则的考评量规 105
表13关于游说演讲的考评量规 112
表14关于科学实验的考评量规 115
5．5考评量规的构成与特征 119
表15题为“埃及可称得上是伟大的文明古国吗？”的论文考评量规 120
表16在写作技巧上内容与主旨不符的考评量规 124
表17背离考评量规内在结构或形式原则的写作考评量规 125
5．6考评量规草稿中的常见问题 126
表18关于对文化进行口头陈述的考评量规（考评量规的常见问题举例） 128
5．7学生在设计和运用考评量规中的作用 130
表19整体考察科学实验的考评量规（标准样本） 132
表20有关低年级小学生表现的考评量规 136
5．8教师如何自我设计考评量规 137
5．9教师怎样根据州级标准与指标设计考评量规 139
5．10怎样考察考评量规的优劣 140
表21关于考评量规的考评量规 141
5．11推荐参书目 145
6．2为何要使用“学生卷宗夹” 150
6．1何谓卷宗夹 150
第6章 卷宗夹：通向学生思想和学习的窗口 150
6．3卷宗夹的种类及作用 153
6．5设计卷宗夹应注意事项 155
6．4卷宗夹的内容 155
6．6使用卷宗夹之初应注意事项 157
6．7思考在卷宗夹评估中的作用 160
6．8推荐参考书目 162
第7章 思考：深入了解自我的关键因素 168
7．1思考的重要性 168
7．2怎样让学生乐于思考 169
表22老师和学生共同编制的成绩评估表 174
表23老师和学生共同制作的项目评估表 175
表24为学生制定有益思考的评估标准 176
表25思考方法考评量规 177
7．3老师怎样用提示鼓励学生思考 182
7．4思考是怎样进行的 184
7．5推荐参考书目 192
第8章 教学活动研究：教师的提问与回答 195
8．1何谓教学活动研究 195
8．2教学活动研究步骤 196
8．3怎样设计有价值的教学活动研究方案 198
9．2综合课程设计 211
8．4阅读、思考、分析和写作的作用 212
8．5研究计划的质量标准 213
8．6资料分析的特征 213
8．7教育活动研究论坛 215
8．8推荐参考书目 216
第9章 结束语：拥抱美好的明天 220
9．1基本问题 220
表26综合课程的设计结构 222
9．3标准化课程开发和评估设计 223
表27语言艺术课标准的差距分析 224
9．4真实的评估 225
9．5考评量规 226
9．6卷宗夹 227
9．7反思 228
9．8教学活动研究 229
单元课程设计模板 231
附录1单元课程设计工具 231
附表1单元草表模板 236
附表2单元课程设计考价量规 237
附表3单元课程考评等级 249
附录2真实的评估设计工具 251
真实评估设计模板 251
附表4考评量规设计模板 253
附表5关于课堂真实评估的考评量规 254
附表6评估等级 262
附录3卷宗夹评估设计工具 263
卷宗夹设计程序指南 263
附表7卷宗夹条目或要求 268
附录4思考、提示和提问 269
思考、提示和提问设计模板 269
附表8有关拼写、语法及作文进步的检测列表 272
附表9已完成作业的自我反思短文 273
附表10自测评估多项选择题 276
附表11小组协作学习过程评估 280
附录5教学活动研究设计工具 287
教学活动研究设计模板 287
附表12教学活动研究工作时间表模板 293
附表13教学活动研究计划：教学效果检测列表 294
附表14关于教学活动研究计划的考评量规 297
国际教学监督与课程开发协会简介 299
译后记 301