第二篇 新课程中教师行为的变化 611
第一章 教育理念的变化 611
第二章 教学方式的变化 674
第三章 教学情境的变化 725
第四章 学校生活的变化 764
第五章 教师职业的专业化 814
第三篇 综合实践活动设计与实施 857
第一章 综合实践活动课程的实质与价值 857
第二章 综合实践活动课程的理论基础 878
第三章 国内外中小学综合实践活动课程的设计 929
第四章 综合实践活动的课程目标 954
第五章 综合实践活动课程的领域——研究性学习 971
第六章 综合实践活动课程的领域——社区服务与社会实践 1030
第七章 综合实践活动课程的领域——劳动与技术教育·信息技术教育 1044
第八章 综合实践活动课程的实施 1074
第九章 综合实践活动课程的评价与管理 1092
第十章 综合实践活动的课程资源开发 1098
附录 国外教育改革与举措 1103