第一章 谁来把握杠杆——时代的进步与人的现代化 1
一 “学费”昂贵的探索：见物不见人 2
现代化为什么成了“空中楼阁”？ 3
何以“守着金山讨饭吃” 7
国家现代化的“源头活水” 10
二 是谁推动了科技进步？ 11
世界上第一可宝贵的…… 12
敢向微软“叫板”的求伯君 15
美国企业界的惊呼 17
“人机大战”的昭示 18
三 经济发展谁主沉浮？ 20
从“企业家是最稀缺的资源”说起 20
经济发展的第一推动力 22
脑力劳动在经济发展中的价值 26
你怎样迎接“知识经济”时代？ 27
四 文明潮头独领风骚 30
现代文明四重奏 31
人的现代化的真谛 33
现代化进程的关键因素 33
扶桑之国的起飞“奇迹” 34
五 透视中国教育 35
历史、现实与未来 36
国民综合素质的基本尺度 37
教育领域的一场革命 39
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 40
从“仓廪实而知礼节”到“发展是硬道理” 42
六 刻不容缓的战略措施 44
什么是最重要的资源？ 45
最宝贵的财富：就在你身边 47
日本人的骄傲：“世界上最好的教育” 50
迈向新世纪的中国：来者犹可追 51
第二章 适者生存——现代社会提出的更高要求 54
信息时代浮出水面 55
一 以变应变，以变求胜 55
融人今日的“主流” 58
不要落后于自己的孩子 62
从“天涯若比邻”到“比邻若天涯” 64
文明地享受文明的成果 67
从“活得累”谈开去 68
二 人格发展的飞跃 71
人格与现代人 71
跨世纪一代新人的心灵 74
找到一双抚慰心灵的手 77
智商高就能成才吗？ 80
你是一个“自我实现”的人吗？ 83
三 最重要的是学会做人 86
香港企业家的选择 87
现代人的道德尺度 88
把握现代生活的护身符 88
学会做人：现代人的必修课 91
四 “既不做文盲，也不当科盲” 92
现代人的智能结构 92
“生活科学化”和“科学生活化”的启示 93
“克隆热”中的冷思考 94
让科学观念深入人心 97
五 再难也得做的事 99
什么是真正的脱贫？ 99
网络时代仍然要“读书破万卷” 102
“道德的阶段，只有通过审美的阶段才能实现” 103
六 做新时代的强者 105
“扫天下”当从“扫一屋”开始 105
面对汹涌的变革浪潮 109
21世纪呼唤“全能型”人才 111
第三章 换个脑筋——观念的现代化 115
一 不换脑筋就换人 116
从“3000个岗位无人问津”说起 117
你敢不敢跨越雷池 119
英雄含笑“换脑筋” 122
二 什么是最好的生存？ 124
人格发展的呼唤 124
社会进步的需求 127
“弱者哲学”与“弱者优越感” 129
“你能自救，上帝才能救你” 130
“路漫漫其修远兮” 133
三 创新诚可贵，创造价更高 133
是什么室息了社会的生机？ 134
时代呼唤的最强音 136
从“初生牛犊不畏虎”到“长出犄角却怕狼” 138
敢于说“不”：创新之始 139
四 步入现代化的门票 142
机遇面前并不平等 142
“机遇偏爱有准备的头脑” 144
“世界上没有免费的午餐” 145
五 现代人的两条腿 146
从“不仅则退”到“缓进则退” 146
“温良恭俭让”：脆弱的生存之道 147
从自然规律到人的法则 147
“个人英雄”孤掌难鸣 149
六 理性与良知 150
可持续发展观：也许你仍陌生 151
警惕身边的“反持续发展”现象 155
让“可持续消费”融入你的生活 157
人的全面发展：21世纪的科学观 158
第四章 雕琢现代性的王冠——教育与人的现代化 162
一 人的现代性的塑造者 163
从“纯粹的自然物”到现代的人 163
谁让我们流动 166
脑体“正”挂：人力资本 168
“人类历史越来越成为教育与灾难之间的比赛” 171
重中之重——基础教育 179
二 走向新生活的通行证 179
第三只眼睛看基础教育 182
“奠定做一个自由的和负责的人的基础” 188
激励教育和愉快教育 192
三 现代教育思想——终身教育 194
波音公司的人才标准 194
“我学故我在”——终身教育 197
创造一个学习型社会 200
学校之外的学校——继续教育 203
四 中国教育现代化 207
CHINA的新含义 207
改革道路重重险滩 209
“给我一个撬动地球的支点” 210
第五章 迎接新世纪的曙光——实施科教兴国战略 213
一 历史真有定数？ 214
文明古国的兴衰 215
公正的历史还我们以公平 219
冬天来了，春天还会远吗？ 220
二 谁能把握21世纪？ 222
新技术革命把我们推向何方？ 223
科教兴国：现代化强国的先导 224
三 富民兴邦，必由之路 227
科技是第一生产力的由来 227
掌握21世纪的钥匙 228
从战略产业的高度看科教兴国 229
四 赢得21世纪生存权的战略 231
国力竞争的关键 232
民族振兴的希望之光 234
国家富强的动力 237
五 科教大计，教育为本 240
教育使你踩在巨人的肩上 241
不仅桃李天下，还是硕果累累 241
从完整的个人走向文明的社会 242